晴江一女浣，朝日众鸡鸣。

水国舟中市，山桥树杪^【1】行。

登高万井出，眺迥二流明。

人作殊方语，莺为故国声。

赖多山水趣，稍解别离情。

注释：【1】树杪：树梢。

15．下列对本诗的理解，不正确的一项是（）

A．巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，晴朗的江边一个女子在浣洗。

B．水国乡民在舟中行商，山上有桥，行人走在桥上，如在树颠。

C．诗人登高远眺，万亩良田，井然有序，二水流过，分外澄明。

D．诗人在暮春之际来到巴峡，山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。

16．“人作殊方语，莺为故国声”一联中，鸟雀之声传递了作者的思乡之情。下列诗句采用

这一写作手法的一项是（ ）

A．欲暮黄鹂啭，伤心玉镜台。（王昌龄《古意》）

B．天寒雁声急，岁晚客程遥。（晁补之《吴松道中》）

C．苍鸠鸣竹间，两两自相语。（张耒《感春》）

D．殷勤报春去，恰恰一莺啼。（杨万里《和仲良春晚即事》）

17．同样是描绘山峡，《晓行巴峡》与下列诗句相比，在运用意象、抒发情感方面有何不同？

请结合诗句，具体分析。

巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（郦道元《水经注》）

玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。（杜甫《秋兴八首》）

答：________________________________________________________________

____________________________________________________________________

【答案】

15．C

16．B

17．（1）运用意象：

王维诗歌中，运用“浣女”“鸡鸣”“水国舟市”“山桥行人”等意象，描写了巴峡自

然景物和风土人情，呈现出一派安乐祥和的山乡风景。

郦诗运用“猿鸣”，杜诗运用“玉露”和“枫树”的意象，通过描写凄婉的猿鸣、秋天

的霜露以及草木，烘托出凄凉萧森的氛围。

（2）抒发情感：

　　王诗中表达了思乡之情，而这种情绪，幸得巴峡山水之美，离愁别绪得宽慰。全诗哀而不伤，并不消沉。

郦诗和杜诗渲染出凄清悲凉的氛围，表达了愁苦悲伤的情感。

【解析】

15.C项，“万亩良田，井然有序”不正确，结合诗歌背景和地理位置分析，应是“万家井邑出现”。

五、（2017年高考上海卷）阅读下面的诗歌，完成第 12～14 题。

广陵赠别（唐）李白

玉瓶沽美酒，数里送君还。系马垂杨下，衔杯大道间。天边看渌水，海上见青山。兴罢各分袂，何须醉别颜。

12.这首诗共有几个字押韵？正确的一项是（）

A.两个 B.三个 C.四个 D.五个

13.以下评价适合用于本诗的一项是（）

A.含蓄委婉 B.雄起瑰丽 C.高亢豪放 D.明快俊逸

14..本诗是怎样抒写临别情感的？请结合具体内容加以赏析。

答：________________________________________________________________

____________________________________________________________________

【答案】

12.C

13.D

14. 本诗前两联写饮酒送别，“数里送君还”中的“数里”，写出别情的深厚。第三联借景抒情，以壮阔的景色写出送别时的洒脱。尾联直接抒情，表达不须因离别而醉酒，也体现了洒脱的情怀。

【解析】

12.理解与现代汉语不同的句式和用法，偶数句必须押韵，首句可押可不押。

13.考查诗歌语言风格。李白这首诗一改赠别诗伤感忧郁的常见基调，惜别而不伤别，语言平易自然，意象开阔疏朗，情调昂扬乐观，显示出作者豪放洒脱、风调俊爽的豁达性格。

14.分析常见的表现手法及其表达效果。本诗是怎样抒写临别情感的？请结合具体内容加以赏析。答题要点是 “怎样抒写”和“临别情感”。

六、（2017年高考天津卷）阅读下面的宋诗，按要求作答。

太湖恬亭

[宋]王安石

槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。

日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。

清游始觉心无累，静处谁知世有机。

更待夜深同徙倚^[注]，秋风斜月钓舟归。

[注]徙倚：徘徊，流连不去。

14.（1）第二联描绘了怎样的画面？

答：________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（2）简析第三联所表现的诗人心境。

答：________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（3）尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。（3分

答：________________________________________________________________

____________________________________________________________________

【答案】

（1）人景相融的宁静画面：断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人独自欣赏美景。

（2）正因为能“清游”“静处”，享受清幽美景，诗人才能放下身边的俗事，觉得心无挂碍。表现了诗人宅心事外，与世相忘的闲适之心。

（3）虚写。“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”是诗人想象的情景，这样写呈现了清幽闲逸的意境。以景结情。描绘“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”的画面，寄托了诗人的闲适之情，使全诗韵味悠长。情景交融（借景抒情）。闲适之情与“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”之景交融，使情感表达含蓄深长。（任选一种）

【解析】

（1）考查对诗词内容的理解。试题要求描绘第二联的画面，从关键词日、断桥、人、水、幽树、鸟入手分析。

（2）心境又叫心情，具有散性和长期性。心境的弥散性是指当人具有了某种心境时，这种心境表现出的态度体验会朝向周围的一切事物。“清游始觉心无累，静处谁知世有机”两句诗是解答本题的主要依据，还要

七、（2017年高考山东卷）阅读下面的唐诗，回答问题。

早上五盘岭

岑参

平旦驱驷马，旷然出五盘。

江回两崖斗，日隐群峰攒。

苍翠烟景曙，森沉云树寒。

松疏露孤驿，花密藏回滩。

栈道溪雨滑，畬田原草干。

此行为知己，不觉蜀道难。

【注】唐代宗大历元年（766）春，岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀平乱，途径五盘岭时作。五盘岭：秦蜀交界处峻岭、其山道曲折盘旋，故名。出五盘：攀越五盘山道登上山巅。

14．（1）“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。

答：________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（2）蜀道历来以艰险著称，为什么诗人却说“不觉蜀道难”？请结合全诗，谈谈你的理解。

答：________________________________________________________________

____________________________________________________________________

【答案】

（1）“斗”字，描写了两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗，凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。

“攒”字，描写群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起，刻画了峰峦密集、重叠之态。

（2） 诗人入蜀是为报知己，为平蜀乱，虽然途中山峦重叠、险滩暗藏，但不觉艰险。

诗人登上山顶后，心旷神怡，因此所观之景虽奇险但他感觉富有情趣。

【解析】

（1）本题考查考生鉴赏诗歌的语言和形象的能力。能力层级为D级。试题的题干是“‘江回

八、（2017年高考江苏卷）阅读下面这首宋诗，完成10～11题。

秋 兴

陆游

白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。

醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。

百战铁衣空许国，五更画角只生愁。

明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。

【注】迮：狭窄。

10．根据中间两联，概括作者“愁”的原因。

答：________________________________________________________________

____________________________________________________________________

11．简要赏析尾联的表达效果。

答：________________________________________________________________

____________________________________________________________________

【答案】

10.壮志难酬，怀抱未展；中年多病，时光日迫；国土沦丧，战事未宁。

11.以“丹枫”照应“秋”；寓情于景，想象自己将来烟雨垂钓的画面，表达了自己隐逸的愿望，也暗含无奈和苦闷之情。

【解析】

九、（2017年高考浙江卷）阅读下面这首诗，完成19—20题。

采地黄者

白居易

麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中采地黄。 采之将何用？持以易糇粮。凌晨荷插去，薄暮不盈筐。携来朱门家，卖与白面郎。与君啖肥马，可使照地光。 愿易马残粟，救此苦饥肠！

【注】地黄：玄参科植物名，其根可入药。插：通“锸”。铁锹。

19．本诗前八句叙写 ，后六句叙写 ，反映了中唐时期悲惨的社会现实。

20．这首诗的叙述与对比手法特色鲜明，试作赏析。（

答：________________________________________________________________

____________________________________________________________________

【答案】

19．采地黄卖地黄

20．叙述：以采地黄者的口吻叙述，虽无一字怨语，读来却愈觉辛酸。以时间顺序来叙述事情发展过程，层层深入，脉络分明，给人以清晰而深刻的印象。从头到尾都是客观叙述。诗人寓情于事，貌似不动声色却渗透自己的爱憎之情。

对比：朱门与农家、白面郎与采地黄者、肥马食地黄与采地黄者饥肠无食等对比，揭露了贫富差距。着重突出“人不如马”，加强了对比效果，揭露深刻，批判的锋芒更加犀利。

【解析】试题为填空题，第一空要求概述前八句叙写的内容，第二空要求概述后六句叙述的内容。首先应读懂诗歌的整体内容，然后用简要的文字加以概述。

十、（2016年高考新课标I卷）阅读下面这首唐诗，完成8～9题。

金陵望汉江 李白

汉江回万里，派作九龙盘。

横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。

六帝沦亡后，三吴不足观。

我君混区宇，垂拱众流安。

今日任公子，沧浪罢钓竿。

[注]派：河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很多支流。六帝：代指六朝。三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。

8.诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？

答：__________________________________________________________________

______________________________________________________________________

9.诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？

答：__________________________________________________________________

______________________________________________________________________

【答案】

8.第一问：这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚、气势宏大的景象。第二问：作者以此为下文颂扬盛唐天下一家、国运兴盛积蓄气势，有利于突出诗的主旨。

【解析】

8.第一问是鉴赏诗歌的形象，第二问是价诗歌的思想内容和作者的观点态度。诗的前两联“汉水回万里，派作九龙盘。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。”意为长江延绵曲折长达万里，分作九条支流就如同九条巨龙盘踞。江水四溢，泛滥于中国，波涛汹涌迅疾奔流。都写出了长江下游万流横溃，直下东海，水势浩瀚，气势博大的特点，写出了远去的长江气势浩大，切中题旨，铺垫出一派雄壮气象。接着用江水泛滥造成的巨大影响和损失来写近古的国运不兴，为歌颂当下盛世蓄好气势。在此诗中李白已对万里长江的风光作了一个全面的描绘：上游之秀丽，三峡之急险，中游之宏阔，下游之浩瀚，都有极生动之描写，可以说李白用他的生花妙笔，为读者绘制了一幅极其宏伟的万里长江风光图卷。这是其它任何诗人所作不到的。而其他诗人，由于局于经历所限，对长江的描绘也只能是一时一处、一鳞一爪的个别描写，虽然他们可能写得很