我们的阅读活动，大致包括两个方面，一方面是学习知识、增长见识，另一方面就是要知道从哪些地方可以找到需要阅读和学习的资料。

概括说来，这两方面主要指知识的内涵与获得知识的线索。我们通过阅读学习一门知识、掌握一种技巧，目的都是为了掌握某一学科的内容，探讨该学科的理论与实际。在这个学习与研究的过程中，除了他人的指引、个人的钻研外，还要善于运用各种资料，以此丰富学习的成果，进而开拓新的知识领域。

一般人往往仅注意到知识的学习，而忽略了对与知识相关的线索的收集，那么在获得知识的过程中，就会受到限制，无法全面、准确地理解知识，更不会主动地创新发明。要想有效而充分地获得要学习的知识，就要学会如何利用图书馆这个获得知识的“最大线索”。

当然，获得知识线索的方法有许多种，有人从报纸杂志上收集，有人是自己购买相关书籍，有人可以通过计算机网络获得，但大多数的人都会选择去图书馆收集自己想要的资料。

美国前总统约翰逊曾经说过:“如果这个世界的一切都毁灭了，只有图书馆保留了下来，那么重建家园就不是一件难事。”而几乎所有文化名人的传记中都提到了他们在图书馆学习的美好时光。珍藏图书的图书馆是人类知识的宝库，是每一个喜欢读书的人都应该经常光顾的地方。不过，图书馆的资料复杂，内容丰富，必须掌握其归类与查找的方法，才能更加自如地运用图书馆来帮助读书。

一般的图书馆为了科学、系统地进行管理，从而充分体现藏书的内容，都按一定的科学方法，结合图书资料的内容和特点来组织图书。对图书进行分类处理是普遍采用的科学组织方法。目前，世界各国都按照科学分类的基本原则编制了通用本国的图书分类表，将某一专业门类的图书与某一特定序号联系起来。这就是图书分类的基本思想。

一般情况下，图书馆藏书都采取以下四种方法进行分类:

1.类别分类法

类别分类是以内容划分类别。通过这种方法查询图书，可以知道某一学科，或者某个知识门类下有多少书，而且可以了解到这个学科每个发展阶段的代表作品是什么。

2.作者分类法

作者分类方法，一般按照作者、译者的名字顺序进行分类，可以是以笔画数的多少，也可以是以字母顺序进行分类。这种方法的好处是能够全面反映作者、译者的所有著作，这对全面了解他们的学术思想和主要贡献有着重要的作用。比如我们在图书馆的作者分类中输人“歌德”，就可以搜索出歌德的所有作品，包括小说、散文、杂文等。还可以了解歌德一生的文学成就，研究他文学创作中的思想变化。这对于研究歌德是很有帮助的。

3.书名分类法

书名分类法也比较常用，针对性强，查找起来简单，对于那些只想找一本书的读者，直接输入书名就可以了，不用考虑作者与出版单位的名字，简单实用。

4.主题目录分类法

主题目录分类法就是将关于某一个主题的所有书籍都收集在一起。比如，我们要查找关于“阅读方法”的书，那么就在检索栏中输人“阅读方法”这个关键词，然后就会找到与这一主题相关的各类图书。

现代意义上的图书馆仍有大量的各类图书，但在使用功能上已得到了很大改变，现在许多大型图书馆不仅提供外借，还设有自学室和期刊阅览室，提供网络查询与检索、现场复印等服务方式。

此外，由于网络已经是学习必不可少的工具，各类网上数字图书馆也已经广泛兴起，只要拥有一台可以上网的电脑，就可以轻松地在数字图书馆中找到自己想要的数字图书。所以在学习阅读的过程中还要注意加强对网络阅读的学习与培养。