这道我不会的小学数学题，竟然把我妈也难哭了！
经常有爸爸妈妈困惑：我家孩子加减乘除计算没问题啊，可是为什么就是学不好数学呢？
比如，老师讲巧算，1+2+3+4+5+6+……+100可以用（1＋100）＋（2＋99）＋（3＋98）……＋（50＋51）快速计算，一共有50个101，所以5050就是1加到100的得数。
可是，我家孩子不理解为什么这样算，自己默默在草稿上从1加到100……
每逢这时，老师愁、孩子愁，家长更愁！
那么盒子想告诉这些家长，数学学不好，很大程度上是孩子的逻辑思维能力没有跟上！与其让孩子重复、机械地做题，不如锻炼孩子的逻辑思维能力实在！
举个最简单的例子，现在很多小学在招生时，会以笔试加面试的形式考察、筛选小朋友。其中，笔试题里就有许多数学题目，直接指向孩子的逻辑思维能力。
比如，在上海某幼升小机考题中，有大量图形规律与分类题目：
读完题目后，在A、B、C、D、E五个选项里，你能快速得出正确答案吗？
很多爸爸妈妈思考一会儿才能给出答案：E吧？
但是，由于缺乏锻炼，很多小朋友在初次遇到这类题时却很容易“犯迷糊”：又是形状，又是颜色，还有不同的数字，那我到底应该选什么呀？
其实，想要快速做对这道题，需要小朋友考虑三个方面：
1.识别数的大小变化规律。
这里的数字不是一个一个变化，而是两个一组进行对比，3比1大2,4比2大2，所以第3组应该填5,5比3大2；
2.图形的变化规律。
图形的变化是红圈圈、黑正方、白三角，所以填白三角。
3.数的颜色变化规律。
它们的顺序是白红黑，所以数的颜色填黑色。
将以上三点综合归纳，这道题的正确答案就是E！
这种分类归纳、搞清数字规律的题型，就与孩子的逻辑思维能力十分相关。如果孩子在这方面的逻辑不够好，不能发现数字的发展规律，那么孩子加减乘除做得再快再好也没用，对于解题还是白搭！所以说，逻辑思维能力对孩子的数学学习特别重要！
那么家长如何引导孩子锻炼逻辑思维能力？有什么好的资源推荐？
从逻辑归纳出发
简单来说，就是引导孩子从不同类型的图形、文字、数字中找出归纳的规律。因为随着孩子升入高年级，找对规律对成功破解数学难题越来越重要。
比如，有这样一道小学二年级数学题：10、1、8、2、6、4、4、7、2……这个数列，问你2后面的数字应该填啥。填啥呢？
孩子发掘规律的能力此刻就可以派上用场了。隔项看应该是两个数列10、8、6、4、2、0……和1、2、4、7、11……所以后边应该填11，0。
锻炼逻辑类比能力
类比一般有两步：根据已有的线索找到规律，然后将规律套用在后面的答案上。
比如开篇提到的考试题，就是一个类比的例子，根据已知图形、数字、颜色的规律，类比得出接下来的形状。
注重逻辑分类
逻辑分类的重点在于，孩子要学会从大量线索中找出它们的共同点。
比如，找出以下图中的不同之处。
第一张图里，1、2、4都是平面图形，3是一个长方体；第二张图里，1、2、4都是水果，3是铅笔；第三张图里，1、2、4都是文具，3是篮球；第四张图里，1、3、4都是帽子，2是袜子。这样一来，通过找到事物之间的异同点，孩子能更好地分析和把握事物的属性。
选择思维训练课程
讲到这里，家长除了可以有意识地在生活中锻炼孩子的逻辑归纳、类比、分类能力，其实还可以通过纳米盒的《数学思维训练》课程锻炼孩子的逻辑思维能力！
情景启发式教学
《数学思维训练》适合1-5年级的小朋友，课程中一直贯穿着逻辑思维能力的训练，而且我们老师的情景启发式教学也训练了小朋友们的抽象思维和逆向思维等其他能力。
穿插生活实例，小朋友需要在7,8,9，10……之后填数字，却填成了J、Q、K，这是为什么？在课程中，老师们会举出大量的例子辅助讲解
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