轻轻课堂|轻松背单词,自然拼读这个英语记忆方法一定要掌握!
小轻福利
本期课程:《浅谈音标学习的重要性-国际音标快速拼读法》
主讲专家:初高中英语皮老师,教龄10年,尖子培优
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28条英语单词自然发音的拼读规则 “音标”是英语学习的第一步, 你能正确发音吗? 自然拼读学习小方法 1、掌握字母与字母发音,如a[?],c[k] 2、拼读辅音+元音;元音+辅音。如:c-a ca; a-t at 3、拼读辅音+元音+辅音,如c-a-t cat. 4、掌握字母组合与字母组合发音,如oo , ee , tr , dr ,ae, ie. 5、拼读双音节或多音节单词,如br-o-cc-o-l-i,bro-cco-li. 6、听音能拼,见词能读,即听到单词发音就能拼出该单词、见到单词就能按发音规律读出。 国外自拼网站推荐 1、http://www.starfall.com/n/level-k/index/load.htm?f (具趣味性,适合初步认知字母的孩子) 2、http://www.familylearning.org.uk/phonics_games.html (种类多样的游戏) 3、http://kidslearningstation.com/phonics/ (分类详尽的练习纸) 4、http://www.fisher-price.com/en_U...csLearningGame.html (来个复习和测试吧~) 5、http://www.woodlands-junior.kent...ve/literacy.html#ph (分类+索引,精华的汇总,偶们的好帮手!) 6、http://www.eslkidslab.com/phonics/index.html (让我们看看轻松的视频,做做有趣的题目) 7、http://www.mes-english.com/phonics.php (受够了乏味的练习题?!尝试些新鲜的吧,有难度喔···) 8、http://www.printablereadinggames.com/ (各种字母组合的海报下载,别忘了贴在墙上或冰箱上呀) 28条拼读规则 01字母q总是与u在一起,读做/kw/, 此处u不作元音。 02字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop)。 03字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。 04元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u), 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(report…rather than report)。 05字母i和y经常读做/i/(big, gym), 但是也可读做/a?/(silent, my, type)。 06一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。 07有五种情况末尾的字母e不发音.(如me, she, 和 he的短单词末尾的字母e读做e, 较长的单词末尾的e不发音) 尾字母e不发音应该被认为是”having a job” (承担一项工作) 7.1 bake gene time / type code cute 使他前面的元音字母发字母音。 7.2 love give blue true 使我们不要以一个v和一个u结束一个单词。 7.3 chance bodice charge allege 使g和c读软音/j/和/s/。 7.4 little castle bottle dabble fiddle 避免一个音节没有一个元音字母。 7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e。 7.5.1 使一个不是复数形式的单词不要以s结尾(dense而不是dens, purse不是purs, false 不是 fals)。 7.5.2 加长短的主意词(main-idea), 如awe, ewe, rye 7.5.3 区分同音异形词的含义. 如or/ore for/fore 7.5.4 中英语和外来语中(那里的尾字母e是要发音的)留下来的, 现在不发音. 如treatise giraffe 08有五种字母组合发/er/的音/, 记住下面的句子:Her nurse first works early. 这个句子是按英语用法中的降序排列的。另外,or在w后业可以发/er/的音. 还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音,如dollar, doctor. 091-1-1规则: 单音节单词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化.(如hop---hopped). 但是词尾是x除外, 因为它由两个音/ks/ 102-1-1规则: 双音节词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化(begin--- begin + ning). 第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母(enter, profit, budget) 11去e规则, 以不发音的e结尾的单词在添加以元音开始的词尾变化是需要去掉末尾不发音的 e.(come----coming) 12是ie还是ei? 一般情况下, 应该是ie, 但是1) c之后用ei; 2)发字母a的音时, 用ei(neighbor, weigh, vein). 还有下面的例外情形Neither foreign sovereign seized counterfeit forfeited leisure. Plus: either weird protein heifer: 13音素sh用在一个基本词的开头或是结尾(she, dish), 还用在一个音节的结尾(finish), 但绝对不会在后一个音节的开头, 除非是以ship结尾(worship, friendship) 14音素si, ti, ci最常用在一个基本词的第二及以后的开头, 发音/sh/. 常常可以通过考察词根和根词来确定发/sh/时用什么样的音素.比如: infect to infectious / collect to collection / potent to potential music to musician / space to spacious / finance to financial soci (companion) to social / ancien (old) to ancient cruc (cross) to crucial / speci (kind) to special 15音素si在前一个音节以s结尾时(session)发/sh/, 一个基本词经过词尾变化后只有一个s(tense---tension), 其中的音素si发/sh/. discuss to discussion / compress to compression / admis to admission 16音素si可以发/zh/, 如vision, division, occasion, explosion。 17只有一个元音的单音节词,常常双写词尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有时双音节词也用到这条规则, 如recess 18词尾为长音a时, 常用ay在词尾而不是a. (bay, day, decay) 19元音i和o后面有两个辅音时,常发长音. (find, old) 20s从不在x后, 音素x包含一个/s/音, /ks/ 21去L规则1: all单独出现有两个l, 但在前缀中只有一个l.(almost, also, although) 22去L规则2: till和full单独出现有两个l, 作后缀只有一个l. (until, plentiful) 23音素dge只用在单元音后面,而且这个元音发短音(badge, edge, bridge, lodge, budge) 24Y变I规则: 进行词尾变化时, 词尾是一个辅音字母+y, 要变y为i. 下列两种情况驻外 (1)加-ing, (2)变后会引起音节分裂。 city/cities beauty/beautiful play/player funny/funniest multiply/multiplying rely/reliable cry/cried deny/denied 25音素ck只用在单元音后, 而且这个元音发短音(back, neck, lick, rock, duck) 26字母开头的z永远发/z/, 不会发/s/ 27音素ed有三个音, 基本词以/t/和/d/音结尾, ed发/ed/(divide---divided, heat---heated); 基本词以浊辅音结尾的, ed发/d/( lived), 以清辅音结尾的发/t/(stopped) 28单词常常(always)在双辅音间分音节[但要注意不要把辅音字母组合分开(如ma the ma tic)], 重读音节的辅音才发音, 非重读音节的辅音不发音little。 翻译时, consonant译作辅音, vowel译作元音。 点击阅读原文,找一个适合孩子的老师吧!
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