自然拼读是源于欧美的一套英语启蒙学习方法，现在已经成为国内很多幼儿英语教材培训机构追捧的学习内容。在教学之中，我们也可以参考他们的教学方法，辅助国内的英语教学，以便为我所用。

那么他们是如何进行自然拼读教学和练习呢?

其实欧美这样的英语母语环境，能够保障全天候的英文浸润环境，在自然拼读的学习中占有很大优势。从原理上讲，自然拼读是字母拼写和英语读音之间的对应关系，也就是，根据一定的字母或者字母组合的拼写规则，能够正确读出语音，而根据语音能够推测正确的序列。

一套完整的自然拼读教材，会涉及全面的英语语音技能培养，从简单的音素识别、音素意识，到进一步的音素隔离和拼接，还有进一步的字母名和字母音的差异和联系，再到完整而熟练的自然拼读技能，并逐渐发展为英语流利阅读的能力。

之前我们参观了一所国外幼儿园，观摩他们的英语学习状态。在美国，自然拼读学习主要涉及幼儿园到小学三年级阶段的语文学习。老师们也借助闪卡、绘本和音频以及游戏等方式，来训练儿童对英语语音的认知和掌握。五岁的小朋友可以很明白地区分字母音和字母名。老师会拿出一张写有a的卡片，然后问学生是什么字母，学生会说A，老师会继续问what sound does A make?然后学生将读出读音。

自然拼读学习当中，学生会注意开始发育相同的单词。例如apple ant ax alligator .另外还会注意末尾发音相同的单词，例如hap cap cup step等等。这些处在特殊位置的读音能够唤起儿童更多注意，为后期自然拼读知识学习打好基础。

这是在国外小学自然拼读课上发现的一套地垫，里面涵盖了绝大部分的自然拼读知识。地垫分为三个系列，分别对应不同的内容。

第一部分是元音和辅音知识，其中元音包含了短元音和长元音，以及受到r和l两个发音影响的元音的发音规则;辅音地垫包含两张，分别是起始音和结束音，学生可以注意到，某些字母组和读音，只出现在单词的开始或结束。

第二部分介绍CVC结构的单词，按照a e I o u五个元音各自分为五张。

第三部分包含的是自然拼读高级知识，包含了辅音字母组和在开头和末尾的发音规则和二合辅音发音规则，以及通用发音规则和双元音发音规则，剩下的一张聚焦单词中的不发音字母。

把这几张地垫铺在教室地面上，或者做成挂图张贴在教室墙壁，让学生每天都能看到，这样的潜移默化的效果会对他们的自然拼读学习有很大促进作用。当然，好多知识需要系统的学习，所以一套自然拼读教材是必不可少的哦。