空气课时教案
课时教案
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（提问）你们的实验结果为氧气体积远远小于空气体积的1/5，为什么呢？ （顺势点拨）引导学生分析装置、操作、反应药品等。 （思考）一定要用红磷吗？ （分组实验）用木炭和硫粉重复上述实验，比较两次实验的不同，分析原因 在上述探究活动的基础上，师生共同归纳空气的主要成分：由与红磷反应的气体(氧气)和与红磷不反应的气体(氮气)组成。 引导学生对以上实验进行回顾与反思，并思索对本实验是否有改进方法。 （比较)氮气、二氧化碳、红磷、空气、河水、矿泉水等物质，哪些是混合物，哪些是纯净物?(小结) 空气是由多种成分组成的，这样的物质叫混合物。而氧气是由一种物质组成的，它属于纯净物。 回忆归纳总结本课题知道了哪些知识？ |
1、描述实验现象；2、小结并交流成功的经验；3、寻找并分析失败的原因。 归纳得出原因：1、气密性2、可燃物的选择3、未冷却至室温 分组实验 读教材的有关内容，归纳空气的组成成分，形成反应的文字表达式、化学符号。 比较各物质的异同，归纳混合物和纯净物的概念。 引导总结本课题内容要求。 |
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课题1 空气 | ||||||||||||
