我是参加工作刚满一年的新丁，带着大学校园里传授给我的理论和自己对教育事业的热爱站上了讲台，一切都不是想象的那么美好。本以为我的勤奋可以弥补经验的不足，事实证明没有。我付出了百分之百的努力可换了的成绩却少的可怜，完整驾驭课堂的能力以及将知识点条理清楚的教给学生的能力我都欠缺。感觉上学时书本里学到的“好老师秘籍”都是骗人的。当我不知该如何前行时，2018年的国培计划的名单里有了我的名字。接到这个通知我无比兴奋，我比谁都明白，也许对老教师来说这是锦上添花，但对我们新教师来说这是雪中送碳啊！ 
    几节优秀教师的示范课都在告诉我们，每节课都要抓住重点，都要落到实处。马俊老师的课《笔算乘法》，在课堂上关注全体学生，给学生留有足够的时间，让学生充分体验算法优化的过程，而且能够利用课堂上生成的问题去解决问题，我在课堂教学中总是有些着急，没有给学生多留一些时间去思考。以后的教学中我一定会多向马老师学习。从郭喃喃老师的课中，我学到的最多的就是多鼓励学生，让学生有自信心，另外郭喃喃老师也很关注学生的错误原因，并且很注重联系生活，让学生感受到生活中处处有数学。听了陶晓丹老师的课，我知道了在讲乘法口诀的时候，应该把意义讲明白，主题图联系口诀，以及利用上下句或连加的方法巧妙地记忆口诀，陶老师不仅课程内容讲得好，而且能够尊重学生的差异，有能力的学生独立完成，有困难的学生借助数学书完成，这一点是我在日常教学中没有关注的，以后我也会这样去做。    三位老师在课程的讲授方面让我学到了很多，于维国校长在讲解学生计算错误成因分析中，让我知道了大多数学生容易错的知识，在今后的教学中该如何解决这些问题；郑淑杰校长讲授的算理与算法的关系中，让我明确了算理与算法的概念，周老师在讲解微课与课件的制作中，让我明确了微课的含义，并知道了制作微课和课件时的注意事项。在每一次的诊断课和磨课后，还有那么多组员给出中肯的建议。有了这些老师的指点，让我真的成长了很多。其实，不怕大家笑话，磨课的时候，我怕自己讲不好，都急的掉眼泪了。    几个月来国培专家组的老师们拉着我成长，那些当初的疑惑变成了收获。虽说我的课堂还算不上完美，但我真真切切的知道小学数学计算课应该怎么上，算理是什么，哪些又是算法。    国培为我点亮了灯塔，照亮了我从教的路，我会带着国培为我培养出的，努力，坚韧，钻研，探索的品质，一路向前，做一名合格的老师。