给孩子定一个踮着脚能够着的目标

首页 > 教育新闻 > 教育杂谈/2018-12-14 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

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有读者留言问:

“孩子上初中时有远大理想,现在上高中了,感觉实现不了,失去了斗志,认为将来考个一本就行了,怎么办?”

这实在是一个典型的问题。

我回答说:

“如果一本是孩子能力的天花板,现在的目标就挺好;如果一本只是孩子能力的底线,那么要多鼓励他。原则是,制定一个踮着脚能够得着的目标,不能太轻松,也不能遥不可及。”

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其实学习真的就像长跑比赛一样,在刚开始跑的时候,每个人都想拿第一,这很正常。

但随着比赛的进行,你会发现虽然你已经竭尽全力,但还是被别人一个一个超过去,甚至,跑在最前面的人已经超了你一圈。

此时,如果还坚持争第一的目标不变,根本就不切实际,自信心会受到严重的打击。

为了不可能完成的目标去奋斗,还不如没有目标,反正也达不到了,反而会没有了继续努力的动力。

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有一篇叫做《只追前一名》的文章,说的是哈佛女孩朱成的故事:

朱成小时候由于身体纤弱,每次体育课跑步都落在最后。

这让好胜心极强的她感到非常沮丧,甚至害怕上体育课。

这时,她的妈妈安慰她:“没关系的,你年龄最小,可以跑在最后。不过,孩子你记住,下一次你的目标就是:只追前一名。”

朱成记住了妈妈的话,再跑步时,她就奋力追赶她前面的同学。

结果,从倒数第一名,到倒数第二、第三、第四……一个学期还没结束,她的跑步成绩已“跑到”中游水平,而且她也慢慢地喜欢上了体育课。

朱成把“只追前一名”的理念,引伸到她的学习中,最终考上了北大,毕业后又以全额奖学金被哈佛大学录取。

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当然,每个人的天资是不一样的,并不是坚持“只追前一名”就能考上北大、进入哈佛。

朱成跑步时只追前一名,也只是跑到了班里的中游水平。

但这种策略无疑是非常正确的。

我们的学习也罢,跑步也罢,人生也罢,很多时候是在和自己博弈,在和自己的潜能谈判。

所谓“求其上者得其中,求其中者得其下”,制定一个比较高的目标,可以激发我们的潜能,取得良好的成绩。

但同时,我们的潜能又是有限度的,如果制定的目标远远超出我们的能力,那么只会让我们灰心失望,反倒连正常水平都发挥不出来。

 05 

其实悲观一点说,我们人生就是理想不断破灭的过程。

因为在刚开始的时候,制定的目标往往过于理想化,不符合实际。

而随着理想的不断破灭,我们的目标也在不断调整,我们也变得越来越成熟。

制定一个需要踮起脚尖才可能够得着的目标,这是学习的技巧,也是人生的技巧。

作者:遗君明珠,以教师和家长的双重视角看教育,文章影响了亿万学生和家长。微信公众号:明珠絮语(ID:tsliuchanghai),欢迎关注。