管人管事是一门学问，领导者不仅要大权在握，更重要的是要有高超的领导艺术。既要紧紧地把握领导权，又要充分地调动下属的积极性，所以管人不能没有手段，管事必须讲究技巧，班级管理也是如此。每次晨读检查，都会发现有些班级书声琅琅,洋洋盈耳，学生个个是激情飞扬；但也有个别的班级，晨读鸦雀无声，这些班级的其他方面的工作也不优秀，班内不听话的的学生也显得比较多。作为班主任应该如何管理学生、管理班级？笔者认为就八个字“管事用章，管人用场”。

1 管事用章

   管事用章，就是处理问题要用规章制度。学生犯错误，我们处理起来要“就事论事”，不要就事论人。我们批评的、需要学生改正的是学生行为。行为错了，我们就要用规章制度来处罚，不要给学生个人扣一些犯错的大帽子，我们要对事不对人。只有这样，我们在批评教育学生的时候才能避免一些师生间的误解和冲突,才能更维护学生的尊严。

2 管人用场

  管人用场，就是要充分发挥氛围的感染作用。“近朱者赤，近墨者黑”。一个好的环境能把孬人熏陶成好人，一个坏的环境能把好人熏陶成坏人。管理学生，不要一对一的进行管理和教育，班主任要善于传播正能量，用好正能量，在自己班级内形成一个强大的“正能量场”。要创建一个良好的班级氛围，引导、鼓励学生积极向上，心态阳光。在这种强大的、阳光的“场”的作用下，使一些不好的事情无法滋生，无处藏身，使一些学生不好意识想坏事、做坏事。

     管对事，管好人，这就是班主任的职责，也是班主任能力的体现。只要我们能做到“管事用章，管人用场”，班级管理工作就会得心应手。