■本报记者 李小伟

  “作为体育教师，你感到幸福吗？”安徽省马鞍山市银塘镇中心小学体育教师张家飞面对记者的提问一脸茫然。“你感到辛苦吗？”“嗯！”张家飞答道，并肯定地点了点头。“我每周都有20多节课，早上很早就要到校，晚上天黑才能回家，除了上体育课还要带训练队，这样披星戴月的工作已经好多年了。”张家飞说。

  近日在河南郑州举办的第五届全国中小学体育教学观摩展示活动，吸引了来自全国近4000名体育教师参加。记者随机采访了近百名体育教师，大多数老师都感觉工作量大，基本上都是在超负荷工作。

  吴桐（化名）是重庆一所重点完中的体育教师，学校初高中加起来共有100多个教学班，现有体育教师18人。2007年全国亿万学生阳光体育运动的开展和中央7号文件的颁布，让吴桐欢欣鼓舞，看到国家这么重视学校体育、重视学生体质，他们以满腔的热情投入到工作中。可是，随着阳光体育的推进，另一个情况出现了。吴桐告诉记者，按照现在重庆市中小学校每周开设4节体育课的要求计算，学校目前体育教师至少缺编8人，大家的工作量都非常大，超工作量现象很严重。

  吴桐说，由于缺体育教师，学校只在初中开齐了4节体育课，高一和高二只开设了2节体育课，加一节体育活动课。（下转第四版）