■本报记者 朱振岳  

  正在牛津大学攻读博士学位的23岁杭州男生张维加，2012年被英国皇家天文学会吸收为最年轻的会士。张维加以兴趣为驱动、不追求分数、自由发展的成长轨迹引人深思。

  2004年，张维加以全市第一名的中考成绩进入杭州第二中学就读。“开学不到一个月，张维加就来我办公室，问‘有些课我能不能不上？我已经自学过了。’”杭州二中校长叶翠微回忆说。叶翠微请班主任和任课教师评估后，决定让张维加的大部分课程免试，也没有动员他参加任何学科的奥林匹克竞赛。

  就在这样一个相对自由的环境中，张维加在高二时写出了论文《寒武碰撞性大陆起源与生命进化的研究》。论文获得全国青少年科技创新大赛前三名，他也因此获得保送北京大学元培学院的资格。“一个不到15岁的孩子提交的论文，当时在浙江没有教授能在第一时间读懂。”叶翠微说。

  在北京大学本科四年学习期间，张维加以第一作者发表论文27篇，其中SCI与EI论文7篇。以专业课第一的成绩直升入英国牛津大学攻读博士学位后，他又发表了3篇SCI期刊论文，并被成立于1820年的英国皇家天文学会吸收为会士。

  叶翠微介绍说，进入新世纪以来，杭州二中始终坚持“基础比机会重要，成人比成才重要，成长比成绩重要”的办学理念，通过不断深化教育教学改革，努力让所有的学生能飞的飞得更高，能跑的跑得更快，能走的走得更远。

  杭州二中不仅双休日、节假日、寒暑假从不补课，更有一个“二中定律”名闻遐迩：A>B>C定律。叶翠微说，在这里A代表健康，B代表德行，C代表学业，学校所有的教育教学活动首先要满足的是A的需求，体育始终被放在最重要的地位。目前杭州二中36个班级，体育教师就配备了11位，而且体育教师的人均课时津贴在同类学科中也是最高的。因为体育采用“大班小课选项”模式，每个体育教师一天大约有3节课。这些年该校先后创办了14个学生体育俱乐部，明确要求每一个跨进二中的学生都必须参加一个体育俱乐部，并拥有一项终身爱好的体育项目。这几年，杭州二中的体育文化节，一开就是三天，最后的闭幕式是全体师生的狂欢节，以校长为首跳兔子舞，让青春、让生命过把瘾。

  作为杭州市的名校，与别人比，杭州二中的学生到底有什么不一样？有一个故事至今被人提及。2011年浙江省高考文科第一名王子君是当年杭州二中毕业生，高考前夕，她给父母写了一封信，主要内容有三点：希望父母在高考三天里，和平时一样，不要特意为我买菜、加菜；高考结束，不要急于向我打听高考分数；爸爸在送我去考场的路上，开车过斑马线时，要注意避让行人。叶翠微感动地说，这就是二中的学生！即使是在高考这样关键的时刻，心里想的还是如何过马路，实在值得我们高看。

  为配合正在进行的浙江省普通高中新课程改革，从2012年秋季开始，杭州二中为高一新生推出了“9+1工程”，要求每个学生要取得毕业证书的前提条件是：人人会游泳，人人能自救和他救，人人参加一项体育俱乐部活动，人人参加一个社团活动，人人参加一项艺术修炼活动，人人参加一周以上社会实践活动，人人参加为期三天以上的父母岗位体验活动，人人参加一项综合性课题研究活动，人人能开口——普通话一级以上、英语口语三级以上；另外一个“1”，是指条件成熟时，要求全校18周岁的学生人人能开车。叶翠微说，杭州二中学生的“基因图谱”首先就要体现在这些方面。

  在杭州二中，无论是必修课还是选修课的开设，也显得与众不同。在这里，必修课有两个计划，一是“瘦身”计划，学校要求教研组必须要有课程的“二次改造”，使必修课教学走进学生最近发展区；二是分层计划，必修课的语文、数学等分为ABC三个层次，由学生自选，让能飞的孩子飞起来，让能跑的孩子跑起来，让能走的孩子走起来。

  在新课改推进过程中，杭州二中的终极目标是要推出100门精品课程、500门选修课程，并组建包括大家团队、专业团队、家长团队、校友团队、学生团队、教师团队在内的6支教师队伍。与此同时，在基本制度的顶层设计上，近10年来，杭州二中先后实施了6项新制度，包括免修制、免考制、“蕙兰学堂”开课制度、校长荣誉学分奖励制度、生涯规划课程设计制度和赴海外求学学业管理制度，最大限度地满足不同学生的成长成才需要。