“不补课了,寒假咋还不属于我们?”

首页 > 教育新闻 > 教育杂谈/1970-01-01 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

  (上接第一版)

  “每天只能等到妈妈下班回家,我才能出去玩会儿,这就像‘放风’,感觉自己像个‘囚犯’。”王菊花的儿子对记者说。

  采访中,许多家长告诉记者,寒假里他们最操心的就是孩子的安全问题。一些家长为了让孩子待在家里,额外布置了家庭作业。“现在竞争激烈,学习成绩下降了,将来怎么能考上好大学呢?不抓学习不行啊!”一位家长说。

  一些家长认为,寒假这么长时间,如果让孩子自己安排,因为孩子总想到玩,大部分时间都会被“浪费”掉。于是,不少家长选择把孩子送到社会上的培训班去补课。一位名叫王丹的初二学生告诉记者,他被父母送去参加社会上举办的补习班,这个寒假要上15天课。

  为什么寒假的时间不能交给孩子支配

  “最严禁补令,赢得了中小学生的欢迎。但事实上,孩子们的寒假生活并没有因为不补课而变得自主,这个现象值得深刻反思。”新疆社会学者朱峰说。

  为什么寒假的时间不能交给孩子支配,家长又到底在担心什么?朱峰表示,刹住违规补课风,实属不易。如今不补课了,家长反倒不安起来,焦虑情绪蔓延,这说明一些家长的教育观念存在严重误区。

  朱峰认为,家长担心孩子不补课就会成绩下降,是家长不懂教育规律造成的。事实上,苦学、死学并不能提高孩子的成绩,如何保护好孩子的学习兴趣才最为重要。另外,参与社会实践,包括志愿活动、社区活动等,都有利于培养孩子的责任感和提高认知能力,这对孩子未来的成长十分有利。他建议,学校和教师应通过各种方式对家长进行教育和培训,引导家长转变教育观念,走出误区。

  关于家长担心的孩子假期安全问题,朱峰认为,政府应加强社区设施建设,让社区承担起应有的责任,通过开展丰富多彩的活动,让寒假里的孩子有地方去,既保障安全,又让孩子参与了社会活动。

  专家表示,学校教育仅仅是教育的一个方面。家长关心爱护孩子要着眼长远,用发展的眼光看待孩子的学习和成长。要多关注孩子学习之外的其他素质培养,不应急功近利,消磨孩子的学习兴趣。

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