31.《教书与铸魂》 严寅贤著 清华大学出版社

  这本书的特点之一是反映了作者几十年来对基础教育的一往情深。从书中可以看出，无论是教书还是育人，他都有种源于内心的热爱，有着持续的、几十年如一日的思考与实践，且没有职业倦怠。该书的另一个特点是，严老师在关注学生生命成长方面所付出的思考与实践。书中还用不少篇幅谈及作者自己的成长经历，并据此谈到了对当今教育的思考。  

  32.《教学现场的爱与怒：一位诗人的教育日记》 凌性杰著 首都师范大学出版社

  作者结合自己多年教学经验，以日记的形式记录下与学校、学生、家长、教育进修等有关的内容，完整地呈现出作者对教育的理解。本书最令人着迷的地方，是字里行间反映出来的对教育的反思和与学生、家长互动的细节。从中折射出大多数普通学子所面对的教育现状，折射出所有为人师表者都有过的迷惘、困顿、热情与坚持。

  33.《教育常识》 李政涛著 华东师范大学出版社

  本书所讲的教育常识，首先是作者眼中的教育常识，它绝非教育常识的全部。作者期待通过对教育常识的追问，唤醒对常识的尊重和敬畏。让教师们认识到教育常识的原点就是人性常识。作者期待与本书结缘的读者，在阅读此书的过程中，能够进行深层次的思考、质疑，并在实践中完成对自我的建构。

  34.《教育的是是非非》 武宏伟著 江苏凤凰教育出版社

  本书的作者是在教育界工作30多年的教师，30年来教育的变化，他都经历过；教师、教导主任、校长等职务，他也都做过。凭着对教育许多事情的亲身体会，凭着自己思考不断、笔耕不辍的习惯，作者得以著成此书。书中有对教学改革的探讨，有对维护教师权利的思考，有对学校管理的分析，总之，作者对教育中的是是非非都作了自己的评判。

  35.《教育的智慧——写给中小学教师》 林崇德著 北京师范大学出版社

  本书从教师的职业价值谈起，历数了教育的功能，阐述了师德与师魂、教师的自我监控能力、教师的课堂教学基本功等教师素质的要素，提出从学生实际出发把握好智育与德育的关系，并构建不同的学科能力。书中着重提到了学生非智力因素的培养、班主任工作如何做以及教师如何投入到教育科学研究中去等问题。

  36.《教育是合作的艺术》 陆有铨著 北京大学出版社

  本书汇集了陆有铨教授最新的教育论文和随笔，文章所涉大至世界和中国现代教育的发展趋势，小至各级学校教育工作的方方面面，尤其是对西方现代教育思想的引进和传播、中国教育哲学学科的创建与发展，以及教育哲学学科的发展与功能等，都做了精到的论述。

  37.《教育，一切从孩子出发》 黄俭著 江苏凤凰教育出版社

  本书从合理的政策制定到科学的评价态度，从国际教育的比较到健康课堂的实施，从优秀校长的必修课到学生成长的建议书，诠释了作者对教育理想的不倦追求，展示了作者20多年在教育行走中的不断思索。作者希望本书能对读者有所启发，甚至给大家一个批判的靶子，这种不断探索与批判的精神，也正是教育不断进步的源泉。

  38.《经典少年游》 海豚出版社

  该丛书是为广大儿童策划的一套经典读物，邀请了叶嘉莹、王安忆、陈平原等著名学者、教授为编辑顾问，全套共100种书，分为诗词曲、历史与传记小说等7个主题。每本书包括绘本和读本两个部分，绘本通过图画来描述该书的故事，读本通过对原典的分析与说明，辅助低龄孩子理解经典作品。

  39.《旧制度与大革命》 [法]托克维尔著 桂裕芳等译 商务印书馆

  本书是法国大革命研究的经典著述。作者通过对大量史实的分析，揭示了旧制度与法国大革命的内在联系。既论述了大革命的开创性和决裂性，又论述了它的连续性，认为大革命是长期历史发展的必然结果。本书对大革命以来法国历史的反复性提出了独到的见解，是研究法国大革命时期历史的必读书。

  40.《看见》 柴静著 广西师范大学出版社

  中央电视台记者、主持人柴静历经3年写作的《看见》一书讲述其在央视10年的见闻、记忆。“我们记录自己的同时，也在记录一个民族或者国家的新闻史、心灵史，对我来说这里面好像有属于我自己的心灵自由。”《看见》透过这10年间中国社会的震荡与变迁，透过非典、汶川地震、北京奥运等重大事件，从媒体人为如实呈现新闻所作出的种种努力写起。

  41.《课堂故事》 戎年中、周彬著 华东师范大学出版社

  本书介绍了一群锐意进取的教师是如何打造活力课堂的。他们敢于打破原有的思维定势，反思课堂，着眼细节，找出问题，提出解决问题的种种假设。本书收集了活力课堂中许多有趣的课堂故事，通过这些故事，讲述了学生生命成长、个性发展、全员参与、动态生成、资源整合、思维创新等各个方面的课堂细节。这些故事打通了理论与实践的壁垒，犹如闪烁的星星，给正在摸索的教师们以灵感顿悟和方向的昭示。

  42.《叩响命运的门》 马小平编著 湖南文艺出版社

  2012年1月16日，名不见经传却又引起各种争论的深圳中学语文教师马小平，带着他独特的教育理念和对教育事业的一腔赤诚，离开了这个世界。他在患病期间编辑整理了《人文素养读本》，在深圳、东莞两地开设了同名课程。该读本作为教材，内部印刷逾20000册，2012年以“叩响命运的门”为名正式出版。

  43.《浪漫：自由与责任——檀传宝德育十讲》 檀传宝著 华东师范大学出版社