国培 点燃体育教师之“星星之火”

——北京教育学院国家级骨干体育教师培训纪实

  按教育部统计，我国现有40余万名体育教师，尚缺乏30余万名体育教师。面对教师整体超编、体育教师结构性缺编的现实，培训体育教师成为我国教师工作的当务之急。从2010年起，北京教育学院承担了国家骨干体育教师的培训工作，经过几年努力，北京教育学院先后培训了数千名骨干体育教师，而今，这些教师就像“星星之火”已在祖国大江南北形成燎原之势，为提高各地的教育教学质量、开展阳光体育运动起到了积极作用。

  针对性解决问题让“我的培训我做主”

  据北京教育学院体育艺术学院院长陈雁飞介绍，虽然每次培训都在教育部体卫艺司的领导下，设计完成了前期方案策划、课程设计等以及培训的计划和内容，但真正的培训却是“我的培训我做主”。

  陈雁飞说，“每次培训前都要通过调查了解学员的各种情况和需求，然后再有针对性地培训。”

  如，许多教师感到在新的形势下需要强化自己的技能、创新教学的方法和手段。为此，培训围绕教学技能与课例分析，通过多听、多思、多练、多悟，帮助体育教师修炼基本功，创新教学设计，丰富教学方法，开发教具器材，确保每一节体育课的质量，培养一批精懂教学、深通技能、敢于创新的体育专业人。再如：拓宽课堂教学设计的思路、手段与方法，更新教学观念、知识结构、专业知识与技能，了解我国学校体育发展新形势和课程改革实施情况等位列学员最想获得的知识与内容的前三项，项目组就专门设计了相关的内容，请权威人士和专家进行有针对性的讲解，使广大教师疑惑得以释疑。

  通过学习找到自身存在的问题，然后在培训中加以解决，是培训者所倡导的。许多学员反映，通过培训，自己寻找了很多体育教学和自身发展的核心问题，并重点选择出2到3个问题，以案例的形式加以描述和呈现。培训教师则根据学员的问题找出共性的问题，集中加以解决，并对部分学员个别辅导，效果十分明显。

  实用的培训是我们的最爱

  “近些年，各种培训我参加了有上百种，每次培训都大同小异，这次培训会有什么新意？”带着疑问，河北省唐山市体育教研员郭长征参加了国家级骨干体育教师的培训。令郭长征没有想到的是，培训中，专家们一改专家一家之言，滔滔不绝，学员昏昏欲睡、收效甚微的培训路数，学员随时可以打断专家的讲座，提出自己的问题，对于不明白的地方，可以刨根问底，而专家们也十分在意学员的反应，力图在互动中传递更多信息……

  同时，培训所采用的“学教研”一体化培训、“4+1”菜单式选修、专题式强化小组、“双论坛”PK式研讨等模式，令郭长征耳目一新、喜不自胜。而一线优秀体育教师、特级体育教师亲自讲课更是切合学员心意，使郭长征及学员们对新课程有了更深的理解，对该教什么、体育课该如何上有了新的认识。“新课改实施以来，我产生了很多困惑，也曾经迷茫过，而这次培训让我明确了今后体育课程发展的方向。”郭长征喜不自胜地说。

  像郭长征一样，许多参加培训的体育教师都有“脱胎换骨”般感受，云南师大实验中学体育教师辛丽萍说，专家们带给我的远不是一次简单的培训，而是一种理念，一种思想，一种境界。我们要认真设计好每一堂课，积极开展各项体育研究，为提高体育教师自身的教育教学水平，培养青少年养成良好的运动习惯和健康行为作出应有的贡献。

  山西省交城中学徐秉文老师用“感动”形容参加培训后的心情，并称此次的学习培训强度是其经历的培训学习之首。“为期15天的培训，没有雷同的主题，内容涉及体育教学的各个层面，门类之多、节奏之快堪称历次培训之最，尤其是课余还要花时间消化，晚上在机房还得完成作业，因此感觉压力大、难度大。但培训也点燃了我们敢于挑战自我、战胜自我的热情。回头看自己15天里留下的脚印，我相信那不会是学习的结束，而是开始！”

  学员们感慨，实用的培训才是我们的最爱。

  延伸服务让培训效果更持久

  15天的学习，一个月的新鲜劲，经过半年到一年的时间，一切又都重新回到原点。这是很多参加培训教师的切身体会。

  2011年6月，在中国共产党建党90周年纪念日前夕，北京教育学院体育艺术学院体育系全体教师在陈雁飞院长带领下奔赴延安，开展了“深入西部国培学员听评课回访活动”。在延安，老师们来到延安宝塔区一中对“国培计划”学员王东红进行回访，现场观摩了他上的体育课——《陕北大秧歌》，并与学校领导探讨了学校体育工作的开展情况，课后体育系全体教师和该校部分体育教师听取了陈雁飞院长和潘建芬副院长对课细致入微的点评，充分肯定了王东红老师在“国培”后的成长与进步。

  延安之行只是北京教育学院对国培学员回访的一个缩影。以“国培计划”为载体，以现代化通讯技术为支撑，该院将亲自观摩指导与网络研修共同体相结合，先后前往宝塔区一中、开滦一中、温州实验中学等几十所学校观摩指导体育教师授课，指导基地校体育教师不断反思自己的教学，写体育教学反思案例、笔记，更新教育教学理念，拓展体育教学技能。同时，建立北京教育学院体育系教师、基地校体育教师专业化发展网络共同体，开展合作交流，并充分利用网络共同体达到了拓展与延伸体育教学的目的。（苇子）

爱加餐助农村孩子健康成长

  贫困地区儿童是需要关爱的特殊弱势群体，正处于身心发育的关键时期，需要均衡的营养来保障健康成长。帮助贫困山区儿童健康成长，将为中国未来发展提供有力的人才保障。据2011年3月的一份调查报告称：中西部农村寄宿制学生接近2600万，贫困学生12%发育迟缓，低体重率达到9%。很多学校缺乏营养供餐条件，将加剧营养不良问题。

  为了帮助贫困地区尤其是西部贫困地区小学生健康成长，提高学生身体素质及免疫力，中国扶贫基金会自2008年以来开始实施为贫困地区孩子送营养项目，通过每日供应搭配的鸡蛋、面包、牛奶作为学生课间加餐来帮助贫困儿童增加营养摄入。2011年，该基金会启动了营养加餐项目的全新阶段——“月月捐款 天天加餐”行动。这一行动号召全社会富有爱心的人士关注孩子成长，通过“月捐”的方式，让贫困地区的孩子们能够连续不断地获得营养加餐，让孩子们持续拥有健康成长的保障。

  据了解，该活动同时也是WFP与百胜集团在全球范围内共同发起的“世界饥饿救济”项目的一部分。来自各方的“爱”汇聚成营养加餐，助力贫困地区儿童的健康成长，由此形成“爱加餐项目”。截至2012年底爱加餐项目共筹集资金7624余万元，累计为四川、云南两省13个州（市）23个县区239所学校，逾65000余名贫困小学生发放营养加餐数量超过1200万份，并为100所学校配备了爱心厨房设备。

  为了让各项目县市的项目执行工作更加规范化和标准化，日前中国扶贫基金会在云南省昆明市举行2012年爱加餐项目培训交流会。包括石林县、宣威县、广南、富宁、彝良等10个县市的教育局相关领导以及主管营养餐项目的负责人和部分项目学校校长以及供应商负责人参加。

  培训交流会主要从项目执行规范、项目宣传反馈要求以及项目财务管理与反馈进行了专题培训，鸡蛋和牛奶供应商销售经理分别介绍了牛奶和卤蛋的安全存储、发放和食用等相关管理知识。为了让培训更加具体和形象，参会人员到石林县松子园小学现场实地考察学习。通过实地考察松子园小学的发餐工作，大家从各个操作环节掌握如何把控项目执行的安全，明确了项目执行规范化操作标准。培训学员们在完整地参与标准化流程后，纷纷就各自项目执行的实际情况提出了问题，开展经验交流，特别是热烈讨论和研究了关于如何进一步加强项目学校负责人和班主任在辨别食品安全方面的培训工作。 （珞玮）

学生体协新闻工作委员会召开年会

  中国大学生体育协会、中国中学生体育协会新闻工作委员会年会近日在北京召开。来自新华社、中央电视台、人民日报等28家委员媒体单位的45位委员参加了会议。据了解，中国大学生体育协会、中国中学生体育协会作为国家民政部审核批准、具有法人资格的国家级体育社团，每年组织承办180余项的国内、国际学生体育赛事活动，用科学化、制度化的管理办法规范了全国学生体育竞赛的流程，确保了学生参与体育赛事活动的质量。中国大学生体育协会、中国中学生体育协会新闻工作委员会自2004年成立以来，通过报刊、广播、电视、网站等媒体积极宣传了各级各类学生体育竞赛活动，营造出良好的舆论环境和全社会珍视健康、重视学校体育的浓厚氛围。（佳宇）

健康中国人全球公开赛将举办

  为满足广大人民群众日益增长的体育健身需求，北京体育大学社会体育系将在2013年创办“健康中国人全球公开赛”，启动仪式日前举行。此项赛事是集人体六大素质（即力量、速度、耐力、柔韧、灵敏、平衡）竞赛、国民体制测量与心理智力竞赛三项合一的全民综合性体育竞赛项目。将采取运动场（预赛）、电视栏目（复赛）与体育馆（决赛）多种场地融合传播的模式。把体育竞赛与电视娱乐栏目有机结合，集参与性与观赏性于一体的大众休闲娱乐体育运动项目充分展现。

  主办者表示，“健康中国人全球公开赛”在创立之初就得到了社会的广泛关注与参与。希望更多的社会精英加入到“健康中国人全球公开赛”的推广工作中，为提高中华民族和全球华人的身体素质，为打造更多的健康中国人而共同努力。