值周不再是单纯的劳动，而变成了一种无声的文化浸染，在这种劳动文化中让学生体验了艰辛与快乐，也体验了尊重与被尊重，理解与被理解。今天他们能懂得尊重别人的劳动成果，明天就会懂得尊重不懂事的幼儿和期望值极高的家长，今天他们能理解劳动的价值，明天才能热爱所从事的职业。

  作为未来的幼儿教师，职业爱是一切工作的源泉。爱职业、爱孩子，在职业爱的基础上加深对自身责任与专业发展的理解，是幼师人才培养的关键内容，这其中隐性教育课程无疑会发挥特殊作用。多年来，青岛幼师重视并开发了除阅读、墙饰和劳动之外还包括课堂文化、教师师表、艺术教育、志愿者活动、感恩月活动等隐性教育因素，就是给予学生爱与责任的教育，培养学生的综合素养。隐性课程的影响不带有强制性，但起到规范行为、磨炼意志、陶冶情感、引导认知的作用。