■本报记者 刘磊

  在四川省新津县教育局办公大楼的3层，有一块长4米、高2米的电子显示屏。这套电子设备有一个很酷的名字——新津县网络视频互动教学系统，通过它不仅可以看到每所学校上课的状况，还可以异地召开电视电话会议。

  新津是成都郊区的一个农业县。近年来，该县逐年加大教育技术装备和信息化建设的投入，累计投入资金5000多万元，建成了覆盖全县42所中小学和幼儿园的校园监控系统、电子巡考系统和视频会议系统，并整合3个系统建成了新津教育中心管理平台，应用范围延伸到教学、教研、协作、管理等各个层面，形成了多层次、交互式网络教育环境，实现了管理信息化、资源数字化和教学手段现代化，有力推动了全县城乡教育均衡发展。

  万和小学是一所被田野包围的农村学校，也是新津教育信息化建设的缩影。全校生机比达到8∶1，师机比达到1∶1；不仅教师人手一台办公电脑，就连学校的劳技室、少年先锋队活动室也装上了先进的电教设备。

  “新津县在教育信息化建设上舍得投入，仅学校的现代化装备就不低于180万元。”万和小学校长何飞对学校这几年的发展感受颇深。2009年5月，新津县与成都武侯区组建了城乡学校互动发展联盟，万和小学与武侯区的龙江路小学结对。同年建成的远程互动网络平台教室，为两校的互动交流帮了大忙。

  通过这个平台，两校已开展了10多次同步上课、同步教研、教师培训等活动。明年，一间设施先进的现代远程网络录播室将建成。“到那时，我们就能零距离享受到全国各地的优质教育资源。”何飞高兴地说。

  新津中学高三（17）班是该校最早开办的“网校班”。“‘网校班’与成都七中本部班同时备课、同时授课、同时作业、同时考试，学生坐在新津中学的课堂，就能亲耳聆听七中名师的教诲。”新津中学校长刘凤林说，“网校班”学生还能享受到成都七中和新津中学教师密切配合带来的“双师效应”。

  随着信息化、现代化教学设备的完善，新津中学教师的教学理念、教学方式也有了变化，教学质量逐年攀升。特别是网校搬进学校后，考上新津中学的尖子生再也没有流失一个。