提高教育管理科学化水平

首页 > 教育新闻 > 教育杂谈/1970-01-01 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

  本报讯(记者 焦新)近日,教育部党组召开会议,专题学习贯彻全国两会关于国务院机构改革和职能转变有关要求,听取落实和扩大高校办学自主权、加强省级政府教育统筹、开展教育满意度测评、整合优化国家教育质量监测评估机构职能等工作情况汇报,就教育部进一步深化职能转变进行研究部署。

  会议强调,要按照中央部署要求和两会精神,把职能转变工作摆在特别重要位置,坚持进一步简政放权,进一步优化机构设置和职能配置,进一步提高服务能力和管理科学化水平,努力建设职能科学、结构优化、廉洁高效的服务型政府机关,努力办好人民满意的教育

  会议要求,教育部深化机构职能转变,重在简政放权,减少对微观事务的干预,改善和加强宏观管理。要对教育部现有各项行政权力进行全面梳理,积极稳妥推进放权。要向地方政府放权,尽快制定加强省级政府教育统筹的指导意见;要向学校放权,尽快制定落实和扩大高校办学自主权的意见。综合运用立法、拨款、规划、信息服务、政策指导和必要的行政措施等手段加强宏观管理,充分发挥、调动地方和学校积极性,进一步加大省级政府对区域内各级各类教育的统筹,进一步激发学校办学活力。

  会议提出,要全面深化教育综合改革,切实加强放权后的监管、评估与监测工作,有效引导各地各校真正坚持以人为本、育人为本,真正为国家和学生服务。一是制定教育现代化评价指标体系。监测评价各地教育现代化发展水平,提高教育服务人的全面发展和经济社会全面发展的能力。二是研制教育满意度测评工作方案。通过科学测评,及时全面了解和公布群众对全国和各省、市、县教育工作的满意度,及时全面了解和公布学生对学校教育工作的满意度。三是完善教育质量评价标准体系。研究颁布具有中国特色、世界水平的质量评价标准和质量监测体系,把提高教育质量的理念转化为能监测、可衡量、有共识的政策和制度。(下转第三版)

 

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