本报讯（记者 史望颖 通讯员 顾燕波）“真没想到，我和妈妈一起提的意见——‘中餐饭菜不够热’，居然被学校采纳了。据校领导说，学校斥资26万元购置了28辆保温餐车。现在我和同学们都能吃到热腾腾的饭菜了。”宁波市鄞州区钟公庙中心小学学生林静波说。

  日前，鄞州区335所中小学和幼儿园刚刚接受完12万余名家长和学生的深度评议。据了解，鄞州区去年12月份启动了家长评学校、学生评教师、教师评校长、校长评机关四评议活动，把评师德、议师风、促整改的“话语权”交给全区所有家长和学生。

  “过去的师德师风建设中，我们既当运动员又当裁判员。”鄞州区教育局有关负责人说，这不仅导致发现的问题难以切中要害，整改亦容易轻描淡写流于形式，所以我们决定把评议权交给家长和学生。

  按照规定，家长评学校、学生评教师的调查问卷，涉及有偿家教、变相体罚、收受礼品等10项内容，家长和学生可以通过逐项评议后，按A、B、C、D四个等级给教师和学校打分。各校的问卷收集起来后，评议结果上报各镇乡教辅室，由教辅室汇总后上报区局机关并反馈给各被评议单位负责人。

  针对家长提出的希望学校午餐品种再丰富些的意见，鄞州区雅戈尔小学提出学生午餐精细化服务，向家长和学生发放《最喜欢吃的菜》调查表，并把一周菜谱在校园网及宣传窗上公布。学校还成立了家长督导学生午餐小组，不定期组织小组成员到学校督看学生午餐的营养配置等情况。

  前不久，钟公庙中心小学将8名优秀教师的事迹张贴在宣传栏中。“他们都是教师互评和家长学生推荐后得票最多的。”校长俞宏伟说，“这对其他教师触动很大，团支部还将先进教师的闪光点编写成倡议书号召大家学习。”

  不仅家长评学校、学生评教师，鄞州教育部门还配套推出了教师评校长和校长评机关活动，原本自上而下的监管，在“逆向”推进中更加有力。鄞州区实验小学校长毛剑东说，教师评校长将促使校长的管理工作更民主、更亲师、更人文。校长评机关消除了校长对局机关的距离感，将有效加大局工作作风改进力度。