[核心观点] 伴随着教育改革和发展，难免会产生一些教育难点热点问题，我们将认真地梳理和分析这些问题，并学会跳出教育看教育，站在全国看宁夏，把教育上的问题放在全区经济社会的大背景中去审视、去研究、去解决。

  宁夏作为西部欠发达的少数民族省区，近年来，自治区党委、政府坚定不移地坚持教育优先发展战略，立足区情，全面落实国家和自治区教育规划纲要的各项任务，2008年在全面实现“两基”目标的基础上，2011年全区22个县(市、区)全部实现了教育强县(区)目标，2012年全区所有县（市、区）实现基本普及高中阶段教育目标。目前，宁夏已全面实现“有学上”目标，正在向“上好学”的更高目标迈进。

  当前及今后一个时期，围绕办好人民满意的教育这一目标，我们将着力做好以下工作。

  追求公平，努力促进义务教育均衡发展。未来5年，我们将大力实施县域内“义务教育均衡发展行动计划”，通过加快薄弱学校改造，最大限度地缩小校际差距；通过将优质普通高中招生名额合理分配到区域内各初中的办法，使各初中学生都有上优质普通高中的机会；通过建立城乡一体化的义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜，力争每年都有3至4个县（区）实现义务教育基本均衡发展目标，到2017年比国家规划提前3年，全区全面实现县域内义务教育基本均衡发展目标。

  技能致富，不断推进职业教育持续发展。近年来，职业教育已成为宁夏教育发展新的增长点和突出的亮点，千千万万个孩子通过职业教育或技能培训学到了谋生、就业、创业的本领，也帮助他们的家庭走出了贫困。我们将更加坚定不移地实施好自治区党委、政府提出的“技能致富”计划，努力扩大职业教育招生规模，不断提高职业教育质量，继续巩固和扩大职业教育东西部合作办学成果，让职业教育造福更多的人口和家庭。

  注重内涵，不断提高高等教育质量。随着宁夏大学进入“211工程”三期建设行列，宁夏高等教育整体水平迈上了新的台阶。今后，我们将把高等教育发展的着力点和重心放在促进内涵发展和质量提高上来，放在增强学校的软实力上来。深入推进构建层次较高、种类齐全、结构合理的高等教育体系，进一步提高高等教育毛入学率，为自治区培养更多留得住、用得上的高层次人才。以内涵建设为抓手，支持宁夏大学实施好“中西部高校提升综合实力建设（一省一校）”项目，加快高校博士、硕士点建设。认真实施高校教学改革与质量工程，把学科建设、特色专业、教学团队、精品课程、大学生创业能力培养等工作抓实抓好。

  提升质量，坚持不懈地发展民族教育。宁夏是一个以回族为主体的民族省区，我们将继续坚持民族教育“优先发展、重点扶持”的政策，在圆满完成第一期百所标准化回民中小学校建设的基础上，实施好二期百所标准化回民中小学校建设工程，不断扩大民族骨干学校数量，充分发挥其民族教育的骨干示范作用。实施少数民族重点专业支持计划，从办学经费、师资培养、实验实训基地建设等方面，支持高校加强阿拉伯语、清真食品加工、穆斯林用品生产加工等民族专业品牌建设，促进少数民族高层次人才培养。实施自治区“回民中小学教师培养培训计划”，通过在职培训、选派培养、挂职锻炼等形式与途径，加快民族中小学校长和教师培养。推进民族教育信息化建设步伐，提高民族地区优质教育资源的共享能力。

  强基固本，大力加强教师队伍建设。我们将按照自治区党委、政府《关于进一步加强中小学校长和教师队伍建设的意见》中的总体要求，重点组织实施好“中小学教师队伍能力建设计划”和“中小学校长队伍能力建设计划”，精心实施好农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划和城镇教师支援农村教育计划，大力开展中小学教师和校长全员培训，努力提高教师的师德水平和业务能力。大力实施宁夏教育人才发展中长期规划、“塞上名师”计划和“国培计划”，安置好免费师范生，对中小学教师编制实行动态管理，完善教师队伍补充长效机制。

  关注民生，全力实施好各项教育民生工程。我们将通过进一步完善教育保障政策体系，逐步提高义务教育经费保障水平；通过继续推进农村义务教育经费保障机制改革，确保全区义务教育阶段学校公用经费按标准及时核拨到校；通过大力实施“中小学校舍安全工程”等教育重点项目，着力改善办学条件，把全区学校建成最安全、让家长最放心的地方，同时努力缓解城市学校“大班额”、农村学校“大通铺”问题；通过建立和完善从覆盖学前教育、义务教育、高中阶段教育到高等教育的家庭经济困难学生资助体系，确保每一个家庭经济困难学生顺利完成学业；通过实施好全区义务教育阶段农村学生营养改善计划，提高农村学生的营养健康水平。

  改革创新，不断破解教育热点难点问题。伴随着教育的改革和发展，难免会产生一些教育难点热点问题，我们将认真地梳理和分析这些问题，并学会跳出教育看教育，站在全国看宁夏，把教育上的问题放在全区经济社会的大背景中去审视、去研究、去解决，凡是有悖于社会公平正义、有害于群众切身利益、有损于教育自身形象、有违于教育发展规律的事，没有的要坚决不做，已存在的要坚决纠正。要通过发展的途径、改革的措施，成熟一个解决一个，推动宁夏教育事业持续健康地向前发展。