第一，在热爱祖国、奉献社会的崇高追求中升华青春的梦想。

  梦想、理想、希望这些字眼，从来不是虚幻的、空洞的，而是具体的、实在的，蕴含于我们日常学习和生活的点点滴滴之中。我是一名藏族学生，出生在四川阿坝藏族羌族自治州。2008年，汶川大地震时，我正在读初三，我的家正好在重灾区，我爷爷和外婆都在那场灾难中去世了，房子也成了危房，但全家没有被吓倒，都投入到抗震救灾第一线。党和政府以及各地、各界从四面八方救援灾区，让我感动、流泪。从那时起，我有了自己的理想和信念，就是要用自己实实在在的努力，去帮助他人，回报社会。

  进入高中后，针对震后灾区人们普遍的心理状况，我组织了心理调查小组，用了2年的时间，走访了1000多名学生，撰写了10万多字的笔记，并开展心理辅导工作。

  第二，通过艰苦实干的创新创造活动来成就青春的梦想。

  总书记说，创新是民族进步的灵魂，是中华民族最深沉的民族禀赋。生活总是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。我理解，作为新时代的青年大学生，就应该彰显自己的活力，走在创新创造的前列。在扎实苦干中实现青春的价值。

  大一时，我接触到一份介绍退耕还林地区农民生活状况的材料，了解到当地种树农民因为退耕还林，失去了以往赖以生存的经济来源，生活愈加困顿，决定尝试对现有的生态补偿办法进行模式创新，去帮助他们改变生活。学校老师对我的调查研究很关心，给予了很多细致的指导，还帮我申请到了国家创新科研计划的支持。在他们的指导下，我一边学习一边调研，做了大量的工作，付出了很多的艰苦和努力。半年后，我提出了“林业碳汇市场化模式”，这个模式就是将农民种树吸收的二氧化碳认定为碳指标，把这些碳指标销售给出口企业，抵销出口企业的碳排放，规避掉国外针对企业征收的碳关税，使那些本来要支付给国外的碳关税留在国内，反哺给农民。去年2月份，我在河北邱县进行了试点。一年下来，当地户均净增收2000多元。到目前，全国有18个省区市100多个县都在运用我们的模式。

  第三，在推动实现全民族奋斗的共同梦想中建功立业。

  总书记谆谆教导我们，青年兴则国家兴，青年强则国家强。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。总书记的勉励，就是督促我们要依靠过硬的本领走向未来。我的母校正在开展“中国梦、南开梦、成才梦”主题教育活动，当年，张伯苓老校长为“教育报国”的梦想而创办南开，提出培养学生爱国乐群之公德，尽服务社会之能力。今天，我们将在继承老校长“中国强国梦”中实现我们的“复兴梦”。