记者：这种认证制度学分制度和我们所说的“学分制”是一样的吗？

  王本中：这完全是两个概念，和学校的学分是两个不同的体系，需要学分转换体系。认证制度需要认证的是社会工作经历，而不是通常我们说的社会实践。比如，上面的例子中这位学生的社会工作经历，可以经过认证机构按照一定的标准认证后转化成研究生课程的学分。它是一个学分转换制度，是个“门槛”，学生能够通过这个门槛，在学校学习和社会学习之间“来往”。

  记者：自主招生的改革方向是什么？

  王本中：减少考试科目，推迟考试时间，将来逐步过渡到充分利用高考。招生时不仅看总分，还要看单科成绩。面试也更有说服力和甄别性。将来，高校招生必然都是自主招生。当然，国家统一考试不能改，考试的权威性安全性会更强。每所高校的招生简章里，可以针对不同的专业设定不同的总分和单科分数。

  依照传统的思维习惯，这些事情都太难了，太理想化了，几乎难以实现。如果把握不好，还可能对现有的秩序造成混乱。其实，一系列相关的技术问题较容易解决，关键是制度设计要体现公信力，并要有法律保障。