北京工商大学嘉华学院作为北京地区首批设立的独立学院，同时又是以商科教育为主的“三本”院校。作为学院的领导层，经常思考的一个核心问题是：怎样把这批高考成绩不太理想的学生培养成才？他们在高考的“比武场”上没有能够胜出，输在了一时，关键是学院如何针对他们的特点，为他们设计最佳的专业学习路径之一，以赢得未来职场的竞争，帮助他们能够在未来的职场上赢得一世。为此，嘉华学院从2009年起，开展了创新培养模式的研究与探索，在不断研究、探索和实践中，为学生精心搭建了最佳的专业学习路径和发展平台之一。

  深层探究迎挑战 发展愿景国际化

  随着我国教育体制改革的不断深化和教学模式的不断创新，对于优秀人才的培养提出了更新、更高的要求。面对新的形势、新的机遇、新的挑战，嘉华学院一刻都没有停息，更没有盲目追随，而是紧密结合学院的实际情况，开展深层次探究，确立办学定位，选定发展的“主攻方向”。

  学院领导一致认为：从目前商科人才市场需求状况看，一般人才供过于求，熟练掌握外语、计算机，懂得财会、金融财政政策，有专业技能、国际化视野和经营管理决策分析能力的人才则处于奇缺状态；从独立学院自身情况看，存在着优秀专业教师偏少，学生高考分数偏低，学习自觉性不强，缺乏勤奋精神；从传统培养模式看，存在着“定式、僵化、保守”的弊端，只有充分利用学院现有资源、校外社会资源和国外优质教育资源，走中外对接培养、不同文化融合的新路子，才能使学院在激烈的商科教育竞争中占有一席之地，才能为国家培养出真正具有应用能力的优秀人才。嘉华学院的发展愿景是：走国际化办学之路，打造高水平的国际化商学院。

  学院执行院长严旭阳在谈到学院发展愿景时说：“办好嘉华，必须跳出嘉华；一流于中国，必须跳出中国。嘉华学院虽然诞生在中国，但一定要融入世界；经济全球化时代，商科教育必须融入世界，以全球为平台进行教育资源配置。我们计划用5年左右的时间完成AACSB的认证（AACSB是“国际商学院联合会”的简称，目前只有清华大学、复旦大学、中欧国际商学院、西安交通大学、上海交通大学通过了该组织的认证），这虽然很艰巨，但对嘉华学院来说是莫大的机遇，如果能够顺利通过AACSB的认证，学院将实现里程碑式的跨越，将最终奠定嘉华学院国际化商科学院的地位”。

  全新设计建平台 极优路径育人才

  学院秉承国际化办学理念，积极探索中外对接培养模式，为学生设计一条极优的发展路径。这种设计，不是按传统教育理念把课程上完毕业，而是站在为国家、为家长、为学生负责的的角度，设计极佳的教育培养过程，从而取得极大的教育回报。根据这一思路，学院为培养商科精英人才搭建了三个核心能力培养平台。

  （一）以学校和社会资源为依托，搭建“就业”平台

  学院人才培养方案，遵循“必需、够用”原则，极大限度地匹配安排模拟、实训、实践课程，突出技能培养。为给学生提供贴近未来工作环境的实习、实训场所，学院建设了与专业相适应的、模拟性强、环境逼真、软硬件结合的、具有专业水准的多功能实验室、实训室。就业指导部门经常“以未来职场为蓝本、以兴趣带动实践”的就业指导方式，组织职业生涯规划比赛、创业设计大赛、模拟招聘竞赛等，提升学生就业心理素质和求职技巧。

  在日常教学过程中，针对英语水平较好、具有出国留学意向的学生，学院专门组建国际班，在语言上采用雅思英语替代大学英语开展教学，在专业课程上实行双语教学，在师资配备上聘请海外教授任教，以强化学生的外语听、说能力和交流水平，为海外对接学习奠定良好基础；对国内考研班除完成本科主要课程相外，增设外语、数学等实用性课程，以提高考研通过率；对报考会计硕士（MPAcc）的学生增设逻辑、写作课程的辅导，以提高学习内容的针对性；对毕业后希望从事会计工作的学生，组建就业定向班，采取校企联合培养模式进行培养，强化岗位能力，然后通过岗前培训、顶岗实习走上工作岗位。如2012年10月，学院与北京注册会计师协会举办了首期“CPA职业技能培训及社会实践班”，2009级166名学生参加了为期8天的培训，经过面试选拔，84名学生进入大华、致同、中天运、天职国际、中勤万信、华普天健等会计师事务所实习和就业。岗前培训课程和师资均由“北注协”提供，弥补了目前学生普遍存在的工作经验、工作技巧不足的问题，促进了“大学生”向“职业人”的转变、“学堂”向“职场”的转变。

  嘉华学院现已与近百家企事业单位建立了实习、就业合作伙伴关系，他们每年主动与学院联系来校招聘毕业生。用人单位的普遍评价是：嘉华学院的毕业生专业基础理论扎实，实际动手能力强，工作上手快，且具有工作热情，深受企事业欢迎，不少毕业生已成长为企事业的骨干力量。这就是嘉华学院在人才培养模式改革方面注重知识向能力转化、强化技能实训、突出一线岗位能力培养所带来的赞叹之声。

  （二）以国外优质资源为延伸，搭建“提升”平台

  根据学院现开设的专业，学院陆续选择了英国赫尔大学、爱丁堡龙比亚大学、朴茨茅斯大学、新西兰梅西大学、美国底特律大学、伊利诺大学、阿卡迪亚大学等多所知名学校作为“2+3”本硕连读班合作院校，实现了学分互认和部分职业证书课程免修，为广大学生搭建了广阔的留学路径和国际交流平台。

  现开设的本硕连读班有：ACCA班（英国注册会计师）、AICPA班（美国注册会计师）、CFA班（国际金融分析师）、CIM班（国际市场营销师）。此模式的学生第1-2学年在嘉华学院利用学校教育资源和国内教育、培训资源进行学习，在基础知识、语言能力等方面达到出国留学条件；第3-4学年赴海外合作大学完成后续的专业课学习，学完本科学习课程，成绩合格，可同时获得嘉华学院和海外合作大学文凭；第5学年可在海外合作大学攻读硕士研究生。另外，从3-4学年开始，可开始考取职业资格证书，争取在研究生毕业时取得国际认可的权威职业资格证书。

  在今年4月接待家长咨询时，有位北京籍的家长感慨地说：“本硕连读的学生用5年时间完成专业学习路径时，他将拥有中外两个本科文凭、一个欧美硕士学位证、一个最具权威的职业资格证书，还有了一个留学生的身份，拥有海外及业内的校友资源，可使用流利的英语交流和工作，这个结果也正是我们家长所期盼的”。试想，当学生具备了以上六个就业优势，坚信不难找到一份理想的工作，其职业发展道路肯定是光明的，职业核心竞争力肯定高于同类院校的学生，这就是本硕连读的优势所在——即用极短的时间获得极大的教育回报。

  （三）以跨文化专业学习为拓展，搭建“交流”平台

  嘉华学院在构建国际合作平台时，考虑到不同家庭经济状况的学生，专门设计了一个跨文化的专业学习路径，为家庭经济状况不太宽裕的学生实现出国梦开辟了一条“绿色通道”。这种学习路径的优势是：学生选择余地大，学习方式灵活，所需经费一般家庭都能承受。

  跨文化专业学习共有三种模式：一是从第五期开始，可选择海外一所大学，根据家庭经济状况可选一个学期、两个学期或三个学期进行专业学习交流；二是从第五个学期开始，可选港台一所大学学习一个学期，之后再选择欧美的一所大学学习一个学期；三是从第五个学期开始，以访问的方式到海外一所或两所大学进行三个月左右的学习交流，最后回到嘉华学院继续完成学业。通过这样一种跨文化的专业学习，可使学生从幼稚走向成熟，以应对未来职业的发展需要。

  一名跨文化专业学习的学生在撰写体会时这样写道：“学院为我们提供的跨文化的专业学习经历，使得我们有机会接触不同的文化，见识不同国家的经济形态，感受和体会不同的教育理念和教学方法，接触不同肤色的老师和学生，领悟西方人的思维方式，使我们开阔了眼界，凝结了智慧”。

  成效初显谋拓展 多元推进求发展

  嘉华学院通过近五年的人才培养模式改革和国际化教育市场开拓，与美国、英国、澳大利亚、新西兰、法国、德国、加拿大等国家多所知名大学建立了学分互认等合作关系；2010年，学院通过了AACSB组织的审核，成为AACSB会员单位，这是中国大陆地区首家，也是仅有的一家独立学院会员单位。现学院已启动AACSB认证，先后参加了美国、新加坡和上海举办的认证培训和国际年会，与台湾辅仁大学商学院建立了良好的伙伴关系，这为今后拓展国际合作项目奠定了良好基础。

  目前，嘉华学院在国外学习的学生已达400多人，首批中外合作培养的学生今年6月将毕业，可喜的是大部分学生都收到了国外大学研究生录取通知书，将继续在国外留学读研；在英语四级考试中，参考学生的总平均分为375.10分，在北京70多所高校中排名37位，高于部分“二本”学校；在全国用友杯ERP大赛企业资源管理大赛中，荣获北京赛区冠军；在商科院校市场营销大赛中，荣获全国第一名；近几年毕业生就业率始终保持在90%以上，去年达到了98%。面对人才培养模式创新的初步成果，嘉华学院在收获喜悦的同时，思考更多的是如何完善现有的培养模式，巩固成果，如何拓宽更多渠道，扩大“战果”，如何让学生享受到更加超值的教育服务等。