老师们可以通过电脑平台上传工作计划、下载优秀课例，利用数字化一体机图文并茂地授课，校长出差在外也可以通过网上办公系统管理学校，学生们坐在家里就可以实时点播优秀教师的课堂视频，与任课老师进行在线交流……日前，在山东省东营市胜利教育管理中心举行的数字化校园建设应用现场会上，数字化校园建设成果让与会者眼前一亮。据悉，数字化校园建设是东营市胜利教育管理中心致力于加强信息化建设“里子工程”，以数字化校园推进教育现代化的一个缩影。

  网上办公和自动录播系统，让校园和课堂更高效

  2011年，胜利二中聘请专业公司开发的“胜利二中网上办公平台”（简称“OA系统”）已成为学校最为重要的事务办理和工作平台。办公平台的投入使用，很好地整合了一校两区的跨部门业务，提供“一站式”、“平台式”服务，大大提高了学校的管理效能和办公效率。学校的教学工作、学生管理、校园新闻、通知公告、信息传输、协同办公、获奖登记、后勤管理等多个业务应用系统，在平台中不断充实完善功能。据介绍，自办公平台投入使用以来，该校的办公用纸仅为其他年份的四分之一，办公成本大大节省。“我们每天一打开电脑就会实现‘OA系统’自动登录，可以浏览学校新闻，查看通知公告，进行物品申领和保修，上传登记学科竞赛获奖情况，进行病假、事假的请销假手续，参与各级各类先进评比的投票等等，非常方便。”语文教师徐瑞卿说。

  胜利二中还分别在南、北两个校区投入使用两套教室自动录播系统，通过追踪高清摄像头录制课堂授课的全过程，并将视频资料进行全校共享。“录完了课自己看，从当局者变成旁观者，课堂中的很多小问题就暴露在自己面前了，一些习惯性的小毛病也逐渐改过来了。”化学教师张兴业。目前，该校已将教室自动录播系统与学校办公平台和网络教育教学平台实现对接。老师录制的课堂教学视频可以在办公平台上进行实时点播。

  数字化教学让课堂越来越“炫”

  在胜利二中每个教室的黑板上，都安装了像电视机一样的液晶触控一体机。老师的课件可以直接通过触控一体机展示，学生不需要等着老师在黑板上一笔一画地写出知识点，只需轻轻一触屏，知识点就在屏幕上展示出来，就像用ipad看图片一样，大大提高了课堂效率。“以前需要一节课讲完的知识点，现在半节课就能讲完，留出来的时间学生们可以当堂练习和复习，短短的45分钟就能让学生把知识点吃透，不用依赖课后复习。”数学老师商海燕说。

  胜采小学还建立了敏特英语教室，让学生在网络环境中实现了一对一的个性化学习，真正体现了以学生为中心，为数字化教学锦上添花。“今后，我们将在英语教学的基础上，将这一平台发展为可以与各个学科整合的教育平台，促进语文、数学老师与信息技术老师配合授课，更好地利用现代技术提高教学质量。”胜采小学校长丁晓霞说。

  除了课堂上的“ipad玩法”外，胜利二中还在该校教学楼大厅、食堂等学生经常经过的地方都设有数字标牌机，全方位展示丰富多彩的学校生活及学生活动图片，及时播报校园新闻及通知公告，定时播放国内外新闻时讯，显示学校食堂当日菜单及价格、天气预报和雨雪天气的安全小贴士等多项内容。

  网络教育教学平台，让家校合作越来越密切

  网络教学作为课堂教学的有效延伸，能够实现学校教育和家庭教育的无缝对接。胜利教管中心还积极打造网络教育教学平台，促进家校联合。胜利二中网络教育教学平台项目部，运用网络语音系统和电子白板，在集体备课的基础上，由各学科优秀教师对学科知识进行了系统的复习和梳理，进行网络授课，推动优质教育资源的共享。学生可以在坐在家里实时点播各学科优秀教师的课堂视频，点播各学科知识点的梳理讲解，并在平台上与任一老师进行网络交流。胜利二中“我们既可以点击自选课程，查阅老师准备的资料，还可以对上过的课‘回炉’，进行再次学习。”高一九班的张咪娜说。

  此外，胜采小学还建立了“彩晓TV”校园网络电视台，设立《彩晓新闻》栏目，及时录制学校新闻，发到网上交流。同时，增加家长的参与度，让家长帮助录制学生视频，或者将学生的表演视频传送给学校，为学校、教师、学生之间搭建起互动式的视频交流平台。胜采小学还利用《彩晓学堂》录制教学相关视频放到网站，家长在家即可根据视频指导学生学习。

  “建设‘数字化’校园是学校教育现代化的重要组成部分，也是胜利教育信息化建设工作的重点。胜利教育管理中心将打造数字化校园列为2013年工作要点之一，先行试点推进11所学校的数字化校园建设。”胜利教育管理中心主任杨志高说，“我们将不断更新理念，加大建设投入力度，通过强化整体设计，分层次、分阶段逐步推进数字化校园建设，助推教育现代化。”

  （杨波 海政）