信阳九小是“教师志愿联盟课后服务示范校”，学校以教师志愿者课后服务为载体，不断强化师德师风建设，传播教师群体的正能量，以实际行动回应社会关切，落实立德树人根本任务。

    信阳师范学院教师教育学院与信阳九小是教师教育协同培养基地合作单位，每年学院安排师范生到信阳九小见习、实习，聘请信阳九小优秀教师为“双导师制”校外导师，定期到信阳教师教育学院开展专题讲座和师范生教学技能训练。获知信阳九小成为“教师志愿联盟课后服务示范校”后，信阳教师教育学院进行了广泛宣传，鼓励小学教育专业师范生参与学校课后志愿活动。

    我认为，信阳九小开展教师志愿者课后服务活动有许多亮点：

    领导重视。学校各级领导对志愿活动都给予了高度重视，从活动理念、活动内容、活动实施等各方面做好顶层设计和规划，确保了志愿活动的顺畅和有效。

    参与广泛。学校认真宣传，鼓励动员，形成了不同的课后服务志愿团体，如教师志愿者、家长志愿者、大学生志愿者和社区志愿者等。

    形式多样。学校课后服务形式多样，社团活动精彩，学习成果丰富。同时，各班还有特色鲜明的班本活动，一班一品，班班不同。

    内容丰富。学校课后服务由普惠课程和特色课程组成。普惠课程和特色课程又分别采用不同的实施形式和内容。以特色课程为例，包括社团课程与班本课程，不同的课程类型由不同的内容组成，为活动的开展提供了多样化选择。

    成效显著。信阳九小的课后服务不仅形式多，内容丰富，尤其突出的是成效显著，班班有特色，人人有特长。这些活动的开展为孩子的个性成长搭建了平台，有利于发现、挖掘学生潜能，满足学生全面发展和个性化需求。

    这项活动的开展，对于大学生志愿者也有重要意义：

    一是有利于实现个人自我价值。参与课后服务能够满足师范生实现“自我价值”的需要。

    二是有利于促进自身更好发展。在活动开展中，志愿者可通过对比发现别人的优点和自身的不足，取长补短。

    三是有利于丰富学习生活内容。利用空暇时间，参与学校课后志愿服务活动，能够让师范生丰富学习和生活，多接触新事物、新观念，加深对社会的认识，培养自己组织、协调、交际及领导能力，有利于自身更好成长。

    （作者系信阳师范学院教师教育学院院长）