班主任工作对任何一名教师来说都是一种挑战，一辈子没有班主任工作经历的教师将会失去一次增长才能的机会。那么，怎样做班主任？如何做好班主任，尤其是新任班主任？

    班主任首先要认识德育与智育的差异。智育主要是解决认知障碍，而德育主要是解决情绪、情感障碍，因此，经常会出现学生认知接受，而情绪、情感抑制的情况，这也是德育与智育的最大不同。

    学生情感上接受了，就能与你产生共鸣，否则就会冷漠、逆反。因此，班主任一定要关注学生的内心世界，多沟通交流，实践中细心观察学生的行为，从而及时做出预案。

    那么，如何开展班主任工作？

    1. 白纸说

    每次接收新的班级，要做的第一件事就是将希望、期待传递给学生，例如我会告诉学生，你们每一个个体在老师面前都是一张白纸，我不知道你以前怎么样，老师也不想知道，初中三年学习生活，你能在这张白纸上绘出怎样的作品，完全取决于你从现在开始的表现。这样的做法，可以让每一个学生看到希望，尤其是“问题学生”。

    2. 明确初中与小学的不同

    小学升初中不需要选拔考试，但是三年后学生将面对中考，这是很现实的问题。因此，我会在初一第一次家长会上告知家长和学生，初中学习与小学学习是不同的，如初中学科科目多，内容深，学习时间延长，要求高……这样从一开始就有利于学生树立恰当的学习目标，明确学习任务。

    3. 抓好学生学习基本功

    有人曾说：学习不练基本功，寒窗十年一场空。那么，学习的基本功是什么？如何磨炼？一是听课：学生要与教师形成有效互动，多种感官参与，班主任通过自己任教学科慢慢教会学生如何高效听课。二是作业：养成当天作业当天完成的习惯，不拖拉、不“欠债”。三是自主学习能力：培养学生科学、有效支配自己时间的能力。

    4. 有效借助家长资源

    众所周知，没有合格的家长，就没有完整的优质教育。其实，一位班主任带的是两个班：学生班、家长班。家长首先是教育者，然而现实是不少家长很难成为合格的教育者；另一方面，我们学校生源状况堪忧，家庭教育环境差，父母对子女的期望值过低，视野也较为狭窄……因此，家长更需要持续培训。

    一是开好第一次家长会。明确教师和家长是“同事关系”，有共同的使命和教育目标，在此基础上给家长提3条建议：成为孩子人格的榜样，成为孩子知心的朋友，和孩子一起阅读。此外，通过面对面沟通、家访、培训等，扩大家长的教育视野，和他们成为志同道合的朋友，这样家长和班主任会更亲近，学生的一些问题就容易解决。

    二是找到转化“问题学生”的秘诀。相当一部分“问题学生”的行为习惯不好，其实是由其学习成绩不好逐渐造成的。家长应做好陪伴，若陪伴缺失，孩子在人格、性格方面会出现问题，容易在网络游戏等渠道寻找寄托。

    三是通过家长转化家长。优秀的家长是优质的教育资源，家长之间的影响胜过教师喋喋不休的教导。因此，开家长会时让优秀的家长现身说法，谈教子经验，他们往往谈得朴实而生动，能引起共鸣，起到良好的效果。

    四是在通信发达的时代，仍然需要家访，它能体现老师对学生真诚的关怀，有利于家长和老师的心灵沟通，让班主任切身体会学生的成长环境。

    5. 树立班主任“威信”

    班主任应该是受学生欢迎的科任教师，首先要在学科教学上征服学生，课要讲得精彩，让学生感觉跟着这样的班主任有奔头，从而信服你。其次，接收新班要先做严父型班主任，再做慈母型班主任，起初要让学生感觉你“不好惹”，再渗透关心关怀，做他们真正的朋友。最后，等班级稳定下来后，要梳理好和学生的关系，做到让他们又敬又爱。

    以上是我做班主任工作的一点体会，无论怎样，我深信一点：一个班主任只要以爱为基础，真正去爱学生，并付诸真情，就能掌握成功的教育管理能力，就能带出优秀的班集体。

    （作者单位系广东省深圳市南山区赤湾学校）