《怎样做幼稚园教师》 陈鹤琴著 华东师范大学出版社

    该书分别从基本原理、课程原则、教学方法、教科书、玩具与游戏、艺术教育、幼儿园管理、教师修养等方面对幼儿教育予以阐述。书中大部分案例、研究报告、教材等内容，曾在南京鼓楼幼稚园实施、使用、推广。

    《节气里的读写》 谈永康著 福建教育出版社

    该书以24节气为经线，以读写能力培养为纬线，采用讲故事、读经典等形式识节气、学成语，积淀语言，普及气候、民俗常识，把自然、节气当作写作的内容，有效培养写作的兴趣、意志力、讲故事的能力。这是一门好玩的中国24节气的文化课程，同时又是一门好玩的小学语文的写作课程。

    《研修与成长：提升教师课程领导力》 何学锋著 教育科学出版社 

    上海市闵行区实验小学的教师校本研修之河，淌出了“前移后续”式的精彩！在学校变革转型的当下，如何有效地促进教师的差异发展？该校以问题引领变革方向，使研修成为一个螺旋向上的回路，增强了课程教学领域中变革与研究的节奏感与和谐度。