宣传先进尽量少“折腾”

首页 > 教育新闻 > 教育杂谈/2013-09-05 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    中国教育报:

    发现和宣传教师中的先进人物,本是好事情,但在一些地方有扎堆炒热点的现象,对基层学校尤其是农村学校来说,反而成了负担。

    笔者所在地的一所学校,有名特殊的志愿者教师,她原本是大学副教授,退休后自愿来到山村小学,担任学校正缺少的英语教师。她教学很努力,加上业务水平高,很受师生和家长欢迎。学校有名“通讯员”教师,把这一人物新闻在教育系统网站发布后,立刻引起一些媒体关注。一时间,多家报社、电视台纷至沓来,有的来一次感觉深度不够又来一次挖掘。最多的一天,学校曾接待过4家媒体的记者。

    出于对教师的爱护与尊重,学校热情接待采访,而这名退休教师往往要调课或者停课接受采访,其他教师和多名学生还要配合,甚至分头进村找来家长座谈,一连几天,正常教学秩序都不能恢复。

    校长说,这名教师本来怀着义务助教的心愿来奉献余热,一再向学校说明不要任何报酬,学校出于感激,给了一些生活费补助。但因为“宣传”,让学校花了一笔接待费,她于心不安。而调课、停课,不仅影响了正常教学秩序,还让大家为她一个人奔忙,她更是心存内疚,多次向学校提出“实在不必要”。

    笔者认为,宣传先进教师,重在传递精神的正能量,媒体采访和学校接待都应遵循简约原则,并减少对正常教学的影响。

    ■河南省济源市大峪镇中心学校 李舒文

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