????教授级中学高级教师、特级教师、名校长刘大华

????盐城第一操

    在2012年初，就听说了盐城市龙冈中学近年创立了几大教育特色；今年6月，我们走进龙冈中学，面对校长和师生作了多方面的详细探究，了解了学校仅用两年多的时间就声誉鹊起的深厚内涵。

    在滔滔黄海之滨，长江三角洲以北，有一座被称为“东方湿地之都”，至今已有2100多年历史，中国仅有的以盐命名的地级市——盐城市。沧海桑田，盐城曾是海盐文化的故乡，也曾是一方红色的圣地。在抗日战争时期，曾有一个顺口溜：“陕北有个延安，苏北有个盐城。”那是因为这里曾是抗日铁军——新四军重建军部的所在地，这里曾是华中敌后抗日根据地的政治、军事和文化中心。

    而今天，在盐城这片历史悠久、人文荟萃、光荣又神圣的热土上，盛开着一朵教育奇葩——盐城市龙冈中学。

    学校创建于1953年，1963年由郭沫若先生亲笔题写校名，1996年被确认为首批市级重点高中，1997年晋升江苏省重点高中，2004年晋升江苏省四星级普通高中。建校60年来，龙冈中学以“办面向人民群众的优质教育”为办学宗旨，以“为学生的终身发展打好基础”为办学理念，以“立信尚学”为校训，弘扬“奉献务实、自强拓新、排难奋进、勇攀高峰”的龙中精神，丰富内涵谋发展，深化改革求突破，办学质量稳步提升，特色亮点精彩纷呈，社会声誉与日俱增。60年砥砺耕耘，60年硕果累累。龙冈中学先后涌现出全国知青的楷模董加耕、总装备部少将孔令才、全国劳动模范徐迎春、著名企业家朱成虎等一大批杰出人才。一批批普通农家子弟，就像一个个丑小鸭，经过龙冈中学这座大熔炉的冶炼，变成了一只只白天鹅，翱翔在祖国的蓝天。

    特色教育思想的引领者——刘大华校长

    在当下，为了理想、使命而奋斗的人越来越少了，每个人都在为自己所期望的生活而奔波，却鲜有人去关注责任、理想这些东西。而在苏北盐城这样一个看似不起眼的小城里，却有这么一个人，他为了教育的理想和使命，承受着周围人的不解和疑问，开辟了一片独具教育特色的净土。

    如果说热情是火，坚韧是云，那么，他就是在云与火交织下的一个真实的人。他，兢兢业业，知难而上，教育者的责任让他一往无前，从不退缩。伴着课改的东风，他引领着龙冈中学的师生们穿过炎炎的夏，走过萧萧的秋，度过漫漫的寒冬，一直抵达春暖花开的时候。他让在课改中迷茫与彷徨的教师们看到了成功的希望，让处于自卑无助的角落里的孩子们看到了情感教育的春天。他，就是龙冈中学的刘大华校长。

    刘大华，这个用自己全部心血来进行课改的学者，用他执着的精神和虔诚的梦想为课改打开了一个窗口，透过这个小小的窗口，我们仿佛看到了改革的旷野上那行进的艰难，解决问题的喜悦和收获的美好。

    早在2003年，江苏省开始启动高中新课改的时候，刘大华就是最初的一批尝试者。2010年，刘大华调任了龙冈中学校长，同时也将课改的春风带到了此地。他一直坚信：教学的本质要义，就是教学生自己学习。身为一名教授级高级教师，刘大华既是一个平易近人的老师，又是一个雷厉风行的引导者，在他的有效引导下，龙冈中学形成了“三三三”有效课堂教学特色，实现了龙冈中学师生们的夙愿。

    然而，改革是一个艰难的过程，也是一个不断反复的过程。

    刚开始，几乎所有的老师都在观望。由于传统教学模式根深蒂固，学校的教学质量本又不错，老师们并没有意识到改革的紧迫性和必要性。为了从根本上改变教师们的观念，刘大华多次开设讲座，转变教师的教学理念，积极推进教学改革。

    有一首歌是这么唱的：因为爱着你的爱，因为梦着你的梦，所以悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福……刘大华正是秉承着这种对教师的爱实施了旨在提高教师幸福指数的措施。多年来，学校一直善待教师，坚持以事业留人，以感情留人，以发展留人，以和谐环境留人，以较好的待遇留人，让他们感受生活的温馨，享受工作的乐趣。学校大力改善教师的办公条件，为每个一线教师配置笔记本电脑，为每个教室安装电子白板，实行无尘化教学。学校还完善了教学研究评价制度，建立有效的发展性评价机制和实绩优先的教学质量激励机制，对在课改工作中获得突出成果的教师，在教师聘任、职称晋升、评优晋级等方面优先考虑，引领教师不断进步。

    在刘校长的大力主导下，盐城市龙冈中学高效率地推进学校特色建设，牢牢把握时代发展的机遇，积极探索课堂教学改革的新思路、新方法，并把先进的教学理念融入到日常的教学行为之中，逐渐形成了新的教育理念，确立了新的教育模式，在激烈的竞争中脱颖而出，成为盐城教育领域一颗耀眼的明珠。

    正是这种把对教育改革的反思作为自己的使命，把对特色教育思想的发展作为自己义不容辞的责任，成为支撑刘大华跋涉茫茫教育改革旷野的重要精神支柱，也是他无法停下坚定脚步的源泉。刘大华校长带给老师们的不仅仅是一种教育和改革的方式，更多的是一种人格和精神的感染。他并不在乎名利，他所关注的，就只有教育。他让人看到了一个真正博学儒雅的学者形象。他那种严谨的教育精神、改革的魄力以及对教育理想的执着，对于许多人而言，不能不说是一种宝贵的精神启迪。

    特色教育思想的基础——情感教育

    情感教育的外延：行为习惯的养成

    2012年的1月21日，高二（4）班的苏德明同学从闸北超市购物出来，听到群众喊“抓小偷”后，便毫不犹豫地冲上前去，将犯罪嫌疑人扑倒，后与其他人一起将犯罪嫌疑人扭送至派出所。盐城市亭湖区新洋派出所为此专门送来了表扬信，苏德明同学见义勇为的事迹很快广为传颂。这是学校乔中全副校长讲述的发生在龙冈中学学生身上的一件真实的事情，也是学校的情感教育结出的硕果之一。

    情感教育的思想，是和当地的生源情况有着密切的关系的，因为龙冈中学的学生并不是从当地选出来的绩优生，许多学生的入学成绩都不是很理想，且大多为盐都区各镇的农民子女，父母外出打工的比较多，学生自身比较封闭，情感较淡薄，对自己的信心不足。这在很大程度上影响了学生的学习态度,针对此种情况，龙冈中学开始实行覆盖学生高中生活全程的情感教育。

    常规管理是决定学生成绩的重要因素。学校在对学生的文明行为的规范上下了很大的功夫，通过不同的活动让学生逐步规范自己的行为，始终把仪容仪表的规范放在第一位。为了加强学生的自我管理工作，学校成立了学生自主管理委员会，促进学生自主管理、自我调控、自我发展，不断把规范养成推向深入，把规范要求内化成学生的基本素养。

    广播体操是龙冈中学校园文化建设活动之一。从2010年9月以来，龙冈中学根据学校实际和季节特点，在课间广播体操的基础上，冬季实行课间跑操，各年级举行跑操比赛，并把跑操与励志教育有机结合起来，精心设计跑操流程，在集合、进场、跑步、出场等方面想点子、下功夫、谋发展、创特色。学生在行进过程中以整齐的队形按预定的路线跑步前行，口号嘹亮、精神饱满、激情豪迈、英姿勃发，展示出良好的精神风貌，既培养了学生的集体荣誉感和团队意识，也培养了学生的意志力和奋发向上的精神。龙冈中学的广播体操在2008年盐城市“落实管理规范，推进素质教育”现场会上，被赞誉为“盐城第一操”，并在全市范围内推广。

    俄国诗人马雅可夫斯基曾说：“世上没有比结实的肌肉和新鲜的皮肤更美丽的衣裳。”身体是革命的本钱，龙冈中学深刻地认识到体育运动的重要性，学校高度重视高考体育队的训练，每年为高校输送数十名体育人才，在盐城教育领域享有盛誉。为了增强学生对体育运动的兴趣，龙冈中学开展了各式各样的体育运动，比如学生在学习初级长拳的基础上自编的组合拳，这套拳法是伴随着音乐《中国功夫》的节奏来练习的，伴随着铿锵有力的音乐，同学们快速出拳，强劲有力的动作，扎实稳健的步法，层出不穷的队形变换，绚丽多姿的个人展示，将龙中学子的青春朝气，激情活力淋漓尽致地展示出来，在音乐与动作的千回百转中，那一个个朝气蓬勃的身影给人以无限的希望和畅想。在江苏省首届学生阳光体育节中，校体育运动队代表盐城市在比赛中获集体表演项目一等奖、团体总分第三名的好成绩，盐城市教育部门专门给学校发来贺信。

    如果说体育是孩子们物质的供养，那么文化则是孩子们精神的食粮，龙冈中学定期举办校园文化艺术节，开办音乐、体育、美术、文学、舞蹈等兴趣小组，建立校园广播系统，成立了“校园之声”广播站，从站长、采编者到播音员都是学生，每天播放校园新闻、学生作品和中外名曲等内容；还创建了“紫薇文学社”，在同学中征集稿件，认真筛选，分栏目刊登，期刊《紫薇》已出版多期，深受同学们的欢迎；学校每年都要举办联欢会、运动会、师生同台竞技、书画展、演讲赛等一系列活动，这些丰富多彩的文体活动，既为学生提供了彰显个性、展露才艺的机会，又增强了同学们的团队意识、互助意识和竞争意识。

    “等闲识得东风面，万紫千红总是春。” 龙冈中学给每一个来这里的学子都提供了一个展示自我的舞台，充分挖掘学生潜能。学生在这个梦想的王国里自由地翱翔，在苦苦的寻觅之中，殊不知，其心灵的花园早已是春色满园了。