美国2012年大学新生同比减少50万

    据美国教育网近日报道，经过数年的高校扩招，美国人口普查局最新发布的数据显示入学率有降低。根据这份报告，美国2012年的大学新生同比减少50万，包括本科生和研究生。这份报告显示，年纪大的学生数目的减少比较多。2012年，25岁以上的学生入学数目减少41.9万。相比之下，小于25岁的入学学生数目仅仅减少了4.8万。

    这份报告不仅仅涵盖大学入学人数。数据显示，2012年有近8000万名3岁以上的美国人入学，超过四分之一的人口总数。其中，1990万都是大学生，包括两年制和四年制学生。过去一年，私立小学和中学的学生也出现了下降，2012年只有420万的孩子就读于私立学校，2011年为480万。出生于国外，或者其父母出生于国外的学生，占2012年入学各级学校总人数的32%。虽然大多数学生都在25岁以下，但2012年有80.4万名50岁以上的学生入读各级学校。（汪文超 编译）

    日本将着力加强中小学英语教育

    据日本文部科学省网站近日报道，根据日本文部科学省于8月30日公布的2014年度概算要求，该省将斥资17亿日元用于加强基础教育阶段的英语教育。自2014年起，为了在小学、初中及高中阶段培养国际型人才，日本文部科学省将实施英语能力调查及英语教师能力提升计划等多个方案。

    英语能力调查，主要是同外界的测试机构展开合作，采用类似托福考试的形式对学生的的听说读写4项基本英语能力进行测评。并通过分析相关测试结果，对基础教育阶段的英语教学提供相应的指导意见。英语能力测试将于2014年起试行，预计于2015年起作为正式测试项目实施。

    英语教师能力提升计划则将同海外教育机构等第三方组织机构展开合作，培养英语教育方面的骨干教师及外语助教等。同时，文部科学省曾在6月份公布的“第2期教育振兴基本计划”中对英语教师应具备的英语水平进行了说明。文部省将以此为依据对各都道府县的英语教师进行调查，公布调查结果并依此设定下一步目标。（于帆 编译）

    印度高等教育毛入学率2020年将达30%

    据印度时报近日报道，印度人力资源开发部长帕拉姆·拉举表示，印度政府将不断致力于提高国内高等教育的毛入学率，计划到2020年从当前的19%提高至30%。

    帕拉姆·拉举认为，政府有必要将提高基础学校的受教育机会扩展至高等院校。他说：“当前我国高等教育毛入学率接近于19%，远远低于世界26%的平均水平。但我们坚信，通过第11个五年计划以来政府的不懈努力，我们会在2020年将高等教育毛入学率提升至30%。”

    帕拉姆·拉举透露，印度当局已经制定了一项非常明确的计划。该计划的实施将从基础教育阶段逐渐贯穿至学院教育和大学教育阶段。在他看来，以更高的准则来整合教育以及使各大校园得到国际关注是至关重要的。印度中央政府和人力资源开发部已尽力去提高高等教育毛入学率，任何一所大学都不能在这一方面有所怠慢。（苗淼 编译）

    北爱尔兰家长教师呼吁修改入学年龄规定

    据英国BBC国际新闻网9月11日报道，北爱尔兰的家长及教师将组织游行，目的是向政府施压修改现有的入学年龄规定。

    北爱尔兰规定儿童4岁入学，是全欧洲法定入学年龄最小的国家。现在北爱尔兰的家长和教师将向教育大臣约翰·奥多德施压，呼吁其实行欲修改的入学年龄政策，让其更为灵活。欲修改的新规定中将允许家长等到孩子5岁时再将其送入学校。

    由教师和讲师联盟支持的游行小组将在斯托蒙特游行。参加游行的人士表示现有的入学系统虽然可以适用于大多数学生，但是他们希望系统能够更为灵活，让家长能够决定何时把孩子送入学校，因为有些孩子虽达到入学年龄也很可能没有具备上学的能力，这会对孩子的成长产生不利影响。班格尔克兰德波耶小学校长朱莉·托马斯表示，很多年纪过小的孩子会在学校感受到挫折，而这种感觉需要他们花上几周甚至几个月的时间适应学校生活后才能解决。（王岩 编译）

    加拿大接受过学徒制培训的男性工资更高

    据加拿大广播公司新闻网9月10日报道，一项将220万加拿大人作为研究样本的学徒制调查结果显示：在加拿大，接受过学徒制培训的男性工资最高：高中毕业以上和拥有职业资格的男性甚至高于部分大学毕业生的工资。

    但是女性的调查结果却与男性大相径庭。调查结果显示：接受过学徒制培训的女性工资要比没有接受过学徒制培训的中学生、大学生和有工作经验的女性工资低。

    多伦多大学的研究者莫利·甘德森和哈利·克拉辛吉斯通过研究发现，男性学徒往往更向往建筑业和机械行业。在这两个行业中，接受过学徒制培训的男性工资高于男性高中毕业生24%；高于其他男性工作者15%；高于学院毕业生2%。

    虽然就目前的情况来看，大学毕业生的就业工资高于学徒，而且比高中毕业生工资高出40%，但是由于大学生的就业机会逐渐变少，这个数字很有可能减少。（李文婧 编译）