本报讯（记者 焦新）为破解中小学校长培训薄弱问题，近日，教育部印发了《关于进一步加强中小学校长培训工作的意见》。

    近年来特别是教育规划纲要实施以来，各地采取多种措施加大校长培训力度，取得了积极进展。但从总体上看，还存在着培训发展不平衡、培训模式改革步伐不大、培训制度不完善等问题。

    《意见》针对当前校长培训存在的突出问题，明确了校长培训工作的总体要求、主要任务，并从培训内容、培训方式、培训机制、队伍建设、监管评估、经费投入等方面提出了要求。

    《意见》首次提出实行5年一周期不少于360学时的在任校长全员培训制度，把完成培训学分（学时）和培训考核情况作为校长考核、任用、晋级的必备条件和重要依据。

    《意见》提出，教育部制订培训者专业标准、校长培训课程标准和培训质量标准，建设培训信息管理和监测平台。要求各地采取专家实地评估、学员网络匿名评估和第三方评估等方式，加强校长培训的过程评价和绩效评估。

    （相关报道见三版）