■陈亦冰

    近日，网上盛传一美国机构评选的“2013年中国最佳小学500强”榜单，洋洋洒洒网罗了内地28个省份的500所小学，其中广东一省独大，96所学校榜上有名。报道说该榜单是由美国华盛顿的“中国研究中心”与“常春藤名校+2校友会”合作推出。“研究中心”人士宣称：为了获得最新最全最细节的数据，与中国教育部密切合作，并获得全国50多个省市教育厅（局）的数据支持；与留学海外的近百个大学校友会合作，对无数留学生进行背景统计研究，尽可能地平衡了“应试教育”与“素质教育”之争。而相关报道介绍：此“中国研究中心”2006年由麻省理工学院校友创办，致力于向世界推销中国。

    又是美国的研究机构，又是常春藤名校校友，又是中国官方教育部门支持，这样的背景、这样的来头，足以让许多不明就里的网民信以为真。然而，明眼的业内人士一看就知道，这又是一出荒唐的噱头，与其说是“向世界推销中国”，不如说是“向中国推销自己”。其荒谬之处，不仅在于中国的教育部门根本不可能与其“密切合作”评选这样的榜单，而且他依据什么评价原则又如何来“平衡”应试教育与素质教育？更让人发笑的是上海一所几年前就已经关闭的学校居然被列入了榜单的“第23名”。这样的排行榜还有多少研究价值可信？

    网上的东西，多的是自娱自乐或哗众取宠，本不必浪费时间去咬文嚼字；然而，怕就怕这种似是而非的“推销”，误导了广大的学生和家长，加剧了择校的焦虑，制造了社会的误解。所以，笔者还是有话要说。

    一是敬请好事者不要借渲染“名校”之名，行推销自己之实。真正有质量、有特色、有传统、有口碑的好学校，靠的是其与众不同的办学理念、扎实稳定的教学质量、各具风范的名师引领和朝气蓬勃的校园氛围。尤其是在义务教育阶段，每一所好学校都应适合学生健康快乐成长的需要，有它自己的风格和特色，而不是通过不完整的升学率、留学率，甚至校友捐赠数的简单比较就可以评定出谁强谁弱的。所以，千万不要做这种可笑的比较。娱乐可以有排行榜，销售可以有排行榜，教育千万不要热衷去搞排行榜，你忽悠得了不知底细的百姓眼球，却掩盖不了自己的草率与功利。

    二是寄语家长与学生不要过分迷信“名校”。学校当然有差异，教育自然有高下，但名校不是一成不变的，我国近几年大力推进的义务教育均衡化就是一种积极的改变。例如，上海市、区教育部门致力倡导的“新优质学校”，已经或正在成为老百姓心中的“名校”。而换一个角度思考，能进“名校”，固然是一种机遇，但进不了“名校”，不等于就没有了希望。不同基础、不同秉赋的孩子需要不同要求、不同特点的教育，因此，为孩子或者为自己找一所最适合快乐成长的学校，才是最重要的抉择。

    三是希望办学者不要热衷于这种攀比文化，更不要因为入选所谓的“500强”而沾沾自喜。办学需要创新和理智，更需要严谨和坚守。急功近利地追求虚荣，往往是以不讲科学，违背规律，脱离实际，甚至弄虚作假为代价的。我想一个有抱负的办学者是不应该为此而乱了自己方寸的。有人要攀比，我们难以阻止；家长要择校，我们也不能厚非。但是作为教育者决不能也不允许成为鼓励择校的幕后推手。