1.你所带的班级有哪些特色？

    围绕“百合园”这个班名，我们开展了形式多样的读书活动，尤其是将阅读与习惯养成相结合。结合每月主题，我们利用“X+2”模式（X：月份；2：读完1本绘本，落实1种习惯），让每一位学生参与到班级活动中，进而一步步达到目标。

    2.你的带班理念是什么？

    因材施教，尊重学生个别差异，让每一位学生在班级找到归属感。

    3.处理班级问题，你有哪些小妙招

    实行“集体奖励系统”。我把班级所有学生的表现结合在一起，当班级中某个成员的行为受到奖励时，其他伙伴之间便会互相鼓励，这样可以在很大程度上避免出现问题后大家互相猜测，发生冲突。

    用故事去影响学生。喜欢讲故事的我，总是在闲暇时间给学生讲故事。尤其是当学生之间出现矛盾时，我会选择类似的故事，引导学生从中找到自己的“影子”，故事讲完了，矛盾也不复存在了。

    4.对你班级管理或专业成长影响较大的书是什么？

    苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》和于永正的《给初为人师的女儿20条贴心建议》。

    5.如果给你足够的时间和权利，你会将自己的班级变成什么样？

    让班级成为一个“百宝箱”，圆形的教室，由内而外，每一个区域的项目不同，孩子们可以自由选择。如席地围坐、捧起书读、演奏乐器等。

    6.学生的哪句话或哪件事曾让你心灵触动？

    “老师就像妈妈，只要妈妈在，到处都充满爱与阳光；妈妈不在，我们便会不安。”

    7.你最希望自己拥有哪种才华？

    我最希望自己能变成一个“魔术师”，出口成章，写一手好字，成为学生的榜样。