“学生的手机响起来，不仅会打断老师讲解的思路，其他学生也会受到影响，孩子们就会循声而去，哄堂大笑。”成都市实验小学（西区）五年级（3）班班主任罗阳告诉记者，学校实现高效课堂，老师课堂讲解的时间只有20分钟，学生手机响起来，老师就要制止、教育，并安顿其他学生，等维持好秩序，至少要花去三五分钟时间，课堂四分之一讲解的时间就没有了。

    而更让学校发愁的是，学生们把手机带进学校、教室，课间拿出来玩，还会在同学们之间产生相互攀比心理。

    “现在城市里的家庭经济状况都不错，我们发现小学生使用的手机很多都是上千元的智能机，孩子们课后聚在一起，势必会相互比较、甚至炫耀。”向尧说。

    而到了中学，学生们使用的手机更是价值不菲。“基本上都是苹果、三星等高档机。”刘琼告诉记者一件事情，被网友戏称为“土豪机”的苹果5S刚刚发布时，仅在香港、澳门有售，大陆还未上市，学校就有一名学生的家长托朋友从澳门花高价钱买回一部，在同学间引起轰动。

    因为媒体此前报道过网友卖肾买苹果手机的消息，刘琼说现在每天早上“收缴”手机时，学生们就在下面开玩笑地数“一个肾、两个肾……”

    疏导为主 家校共同监管

    部分学生偷偷把手机带进学校，跟家长们的“默许”也有很大关系，很多家长并没有明确反对孩子用手机，有些还把手机作为学生成绩进步的奖励。

    带手机进校的理由，大多数学生都说是“为了方便联系家长”，但成都市实验小学（西区）对家长的调查显示，这一情况只占两成。

    “学生到校后，与家长的联系密度其实很小，很多学生只是打着这个幌子用手机玩游戏。”该校一年级老师任蓓说。

    “确实有部分孩子放学时需要通过手机与家长联系。”向尧介绍，学校门口不允许停车，放学时，家长只能把车停在远远的地方等，如果没有手机，小学生很容易走丢。

    一方面，学生有通过手机联系家长的必要，另一方面，孩子自制力较差，容易沉迷。面对这两难境地，成都市实验小学（西区）近日想到了建“手机橱窗”的办法，安排专人和专门场地保管学生手机。

    向尧介绍，学生想要带手机到校，需要和家长一起写个申请，经学校审查同意后才允许。学生早上进校时，将手机关机，交给学校统一保管，放学后，再到保管室去取手机，严禁手机进入教学区和课堂。而对学生在校内的通讯需求，向尧表示办公室的电话可以供学生使用，教室内的电脑也能满足孩子上网查找资料的需求。

    而在成都市大多数中小学校，并未由学校出面对学生手机统一管理。但所有学校对学生带手机进校都持反对态度，有的学校还制定了严格的校规。

    “两年前，我们就开始对学生使用手机进行了规范，”田家炳中学德育处主任赵纯直表示，学校征求家长意见后，明确要求学生不带手机等电子产品到校，大部分家长和学生也配合得很好，“大概只有三分之一的学生将手机带到学校，并且手机在校期间也都交由班主任统一保管。”

    成都七中嘉祥外国语学校除规定教学区任何时候都禁带手机外，对学生使用手机的时间也有严格规定，只能在午休前20分钟，晚上熄灯前20分钟，以及周末节假日放学后的半个小时内可以使用。

    成都市树德中学光华校区为防止学生在教学区使用手机，还安装了信号屏蔽设备，学生需要联系家长只能通过办公室电话或IC电话。

    尽管这样，学生在校使用手机并不能杜绝，部分学生会通过各种办法偷偷把手机带进学校、课堂。刘琼认为，这跟家长们的“默许”也有很大关系。“现在很多家长并没有明确反对孩子用手机，有些还把手机作为学生成绩进步的奖励。家长都这个态度，我们作为老师更不好管。”

    纪大海认为，管理学生用手机“疏”比“堵”重要，学校和家庭要共同承担起相应的责任，家庭的疏导尤为重要，因为“手机的来源就是家庭”。

    他建议，孩子一旦出现沉溺手机的苗头，家长就要出面干预，通过挖掘孩子感兴趣的其他活动，把他们往健康的活动上引。“我了解一个家长，从小不断培养孩子爬山、体育锻炼的兴趣，孩子一旦喜欢上某些运动，他的兴趣点和注意力就不会只停留在手机上。”

    他同时建议学校应该理直气壮对学生使用手机进行管理。“学生有携带手机的权利，而学校根据各自的校规管理学生用手机也无可厚非。”

    目前，国内并没有相关的法律法规对学生用手机做出规范，但国外不少国家已出台了相关法规，“建议我国相关教育部门也出台政策支持，才能有效避免学校的尴尬处境。”张化冰说。

    【专家点评·著名童书出版人三川玲】

    家长要会引导孩子用手机学习

    小学生从手机里获得的无非是app和游戏。我女儿上小学的时候已经认识1500字，完全可以独立阅读，于是她学起拼音来一点动力都没有。我下载了好几个学拼音的app给她玩，最后发现一个叫《魔力小孩拼音》的app做得非常好，声母和韵母的不同组合是用摩天轮来表现的，收集齐所有的摩天轮，孩子就基本掌握了所有的声韵母组合，这样学习应用比单纯地记卡片有意思。女儿玩几天游戏后拼音果然大为进步。我建议家长给孩子挑选学习用的app要寓教于乐，让孩子在玩中学习。更重要的是app的表达方式必须是其他介质无法取代的。比如关于星座的app，拿着手机对着天空，手机上马上会显示星座的名字；认识植物的app，对着植物的叶子拍照，就会告诉你植物的名称——如果不具有这些无可替代的优点，我认为还是选择传统的学习方式更好。

    游戏是我最为担心的，因为大多数游戏没有营养，反而催生了一批面无表情心无温情的宅男宅女。来自最前沿的科技研究显示，小学生近视最大的原因是遗传，其次是缺乏户外活动。我希望孩子去大自然里跟小伙伴一起玩真正的游戏，变得体格强壮、心灵友善。当然，家长需要付出时间和精力来陪伴孩子、设计线路、召集同伴，比扔给孩子一个手机累多了。

    我们家每天晚饭后到睡觉前，手机、平板电脑、甚至电视都要关掉。在这段“电子监狱”时间里，我们一家画了很多画，看了很多书，聊了很多温暖的话，是全家生活质量最高的时间段。

    （作者系著名童书出版人，多家媒体儿童教育专栏作家，网易教育论坛主持人，微信公众号“童书妈妈三川玲”。）

    【链接】

英国 限制16岁以下儿童使用手机

    英国政府曾向全国所有中小学寄出一封警示信，指出儿童使用移动电话会对其健康造成潜在危害。英国教育大臣督促所有中小学校校长，严格限制16岁以下的学生使用移动电话，除非遇到紧急情况才能使用移动电话。因为“儿童大脑16岁前一直处于发育阶段，任何来自辐射的危险都很容易对其造成伤害”。

芬兰 禁止向青少年推销手机服务

    芬兰法院决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。违反这一禁令者，将被处以最高10万欧元的罚款。

    2011年，芬兰儿童保护协会还与芬兰媒体教育中心和家长协会合作，在芬兰所有的基础学校（相当于中国的小学和初中）为一二年级学生及家长、老师举办讲座和主题日活动，旨在指导儿童正确使用手机和电脑；并专门为一年级学生建立了电子游戏网站，提供适合他们玩的游戏和使用手机的相关提示。

意大利 禁止学生在教室使用手机

    意大利颁布命令，禁止学生在教室里使用手机，目的是为了避免手机铃声扰乱课堂秩序，并防止学生使用摄像头胡乱拍照。规定还要求学校惩罚那些不听劝阻，坚持在课堂使用手机的学生，具体措施包括没收手机和期末考试不予通过等。意大利教育部长说，如果违规情况严重并产生了一定的法律后果，或危及安全，应考虑采取更严厉的惩罚措施。

日本 禁止中小学生携带手机上学

    2009年，日本文部科学省致函全国各中小学，要求禁止学生携带手机上学，并要求高中制定禁止学生在校内使用手机的规定。而一些私立学校则由学校统一购置学生定制手机，上课期间统一关机。

    该公函指出，中小学生携带手机上学，不仅影响学习，将会导致色情、暴力以及学生相互欺负的有害信息泛滥，给学生身心健康带来恶劣影响。草案建议手机开发商生产专供中小学生使用的简易手机，功能包括限定通话对象等，以满足家长紧急联络学生的需要。

美国 多数学校禁止学生使用手机

    早在2000年，美国各州的学区纷纷制订规则，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。2007年1月29日，美国200多所公立学校联合禁止学生使用手机。目前美国大部分学校不允许学生使用手机。佐治亚州在下午3时放学之前严禁学生使用手机。一旦学生违反规定，老师可以将手机没收，并对当事者进行违纪处理。