如此“班规”应当叫停
■李磊
据报道,辽宁省灯塔市大河南中学某班级制定“班规”:成绩不好的学生将被罚钱买作业本,奖励给成绩好的学生,同时还规定,学生家庭条件不好,一次性承担不起处罚,可“分期付款”。
笔者以为,如此惩戒方式不会达到预期效果,反而会带来极为恶劣的影响,应当立即叫停!
学生成绩的好坏,除了与学生自身的智力、学习态度等因素有关外,还与教师的教学方法和教育手段有关。作为教育者应当理性分析学生成绩不好的原因,进而对症下药,而不是采取简单粗暴的方式来随意惩戒成绩不好的学生。这样做,伤害的是成绩不好学生的自尊,容易引发他们的逆反情绪,很难达到成绩提高的目的。更为严重的是,这样做极易在学生中引起矛盾和冲突,不利于和谐班级、和谐校园的形成。
教育者应当懂得,学生的成绩固然重要,但却不是最重要的,良好的情感观、健全的人格、优秀的心理承受能力和孜孜不倦的学习热情,才是教育的终极目标。
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