■韩雪

    牛牛在午睡时，有着一些不良习惯：他总是躺在床上动来动去，又苦于没有事情做，总是想着法子找点事儿干，不是抠抠旁边小朋友的脚丫，就是拽自己被子上的线头，要不就跟老师说要去厕所小便，实在没趣也要自言自语一会……一开始，我用奖励的方法鼓励孩子午睡：“只要你们睡着了，小礼物就会飞到你们的枕头下。”当牛牛在睡着以后，我就在他的枕头下悄悄放一个五角星。这种方法的确能激发牛牛睡觉的愿望，但是我发现，尽管他很努力地闭着眼睛睡觉，可他就是管不住自己，总是时不时动动身体，导致每天都很晚才能入睡。

    这一天，他躺在床上又翻来覆去睡不着。我想了想，找了一张白色的软纸片来到牛牛身边：“牛牛，你知道老师手里拿的是什么东西吗？”牛牛瞪大了眼睛歪着头说：“这不是一张纸片吗？”我故作神秘地对他说：“这可不是一般的纸片哦！”他好奇地追问：“老师，这是什么东西呀？”我摆了摆手，低下头对他耳语道：“这是一个神奇的睡眠贴。只要把睡眠贴放在额头上，不让它掉下来，一会儿就可以睡着。你想不想试一试？”牛牛吃惊得张大了嘴，急切地点了点头。在我的指导下，他快速平躺好。我郑重其事地把小纸片轻轻地放在他的额头上，悄悄地叮嘱他说：“一定不能让神奇的睡眠贴掉下来哦，否则就会失去魔法！”果然，牛牛乖乖地平躺在床上，不再乱翻乱动。不一会儿，我就听到了牛牛轻轻的鼾声。午睡后，我有意识地在全班小朋友面前表扬了他，当孩子们把赞许的目光投向牛牛时，我看到他那双大眼睛里流露出从未有过的自豪感。

    小班幼儿的自我控制能力差，很容易因其他新鲜事物的刺激而转移。教师可以运用一些特殊的“道具”来帮助幼儿克服困难和障碍，促使幼儿积极地控制自己的行为，并让他在感受成功的喜悦中养成良好行为习惯。（作者单位：北京市大兴区第一幼儿园）