突出课题研究，提升教师科研能力。各学校立足于解决教学中的突出问题，大力开展校本教研和课题研究。近3年来，全县有60个国家、省、市、县级课题开展了研究，其中国家课题2个；已经结题的省级课题有15个、县级课题30个。通过丰富多彩的教研活动，提升了教师科研能力，营造了浓郁的教研氛围，促进了教育质量进一步优化。

    突出有效课堂，努力提高课堂效率。先后出台了《嘉鱼县中小学教学工作管理细则》和《嘉鱼县中小学质量评价方案及教学质量奖惩办法》，以课堂教学为突破口，以学生获得全面和谐发展为着眼点，在学生高效获得知识与技能的同时，关注过程与方法、情感态度与价值观。通过深入开展“教学质量月”活动，着力打造规范有序、科学高效、充满活力的高效课堂，使全县教育教学质量得到了全面提升。

    如此全面发展的教育质量，让笔者深深感到，虽身处冬天的嘉鱼，却沐浴着春天的阳光。

    坚持维护公平

    促进教育权利均等化

    坚持维护教育公平，有效保障特殊群体学生受教育的机会和权力，让每一位孩子在同一片蓝天下共同成长。这是笔者在嘉鱼走访过程中了解到的又一重要举措。

    深化招生制度改革。严格实行义务教育划片招生，通过招生控制和扩班增容，基本实现了小学班额45人、初中班额50人的目标。实行示范高中招生指标到校，将嘉鱼一中指令性招生计划的70%按办学水平、学生人数分配到初中学校。在嘉鱼，义务教育阶段基本实现了无择校目标。

    构建义务教育资助机制。建立完善了义务教育助学体系，认真落实“两免一补”政策，确保“不让一个学生因家庭经济因难而失学”。

    建立并落实留守儿童关爱机制。全县每所学校都建立了留守儿童档案和联系卡制度，建立了学校与监护人互动机制、留守儿童优先留校寄宿机制、学校教职工与留守儿童结对帮扶机制，开展“爱心妈妈”结对帮扶活动。县妇联、团委等群团组织经常开展多种形式的关爱留守儿童活动。建立对留守儿童、学困生等特殊群体“四帮一”（教师、学生、社会、家庭）的帮扶体系。

    县教育部门主要领导对笔者说：“如今，全县适龄儿童、少年入学率、初中3年巩固率、残疾少儿入学率都达到或超过国家和省定标准。全县办学条件、师资配置基本实现了城乡均衡。”放眼嘉鱼，全县基本实现让不同家庭和不同群体的学生享受平等接受教育的权利。

    在走访行将结束时，嘉鱼县主要领导对笔者说：“一个不重视教育的政府不是一个好政府，一个办不好教育的政府不是一个合格的政府。让所有的孩子都能受到良好的教育，是我们发展教育的出发点和落脚点，我们将继续瞄准义务教育高位优质均衡目标，不断推进教育现代化建设。我们不但要把嘉鱼打造成湖北经济强县，更要打造成湖北教育强县，要让嘉鱼成为发展之城、宜居之城、魅力之城、幸福之城！”一番激情满怀的话语，让笔者感觉一股暖流缓缓流过心田……(刘胜远 张红纺)