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“十一五”国家级规划教材

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“十一五”国家级规划教材修订版

    国家精品课程配套教材

     2014年，高等教育出版社迎来第60个生日。

    作为新中国最早设立的专业教育出版机构，60年来，高等教育出版社始终坚持“植根教育、弘扬学术、繁荣文化、服务社会”的办社理念，开拓创新，砥砺前行，伴随着新中国教育事业的不断发展壮大，经过60年的奋斗，高教社已经发展成为以出版高等教育、职业教育、成人及社会教育等教育类、专业类、学术类出版物为主，产品形态囊括图书、音像制品、电子出版物、网络出版物及期刊的综合性大型出版社，为我国教育事业的改革与发展、为出版文化事业的繁荣作出了重要的贡献。

    高教社在出版物质量，出版规模，市场占有率，产品数字化、国际化以及综合实力等方面都处于中国出版行业领先地位，在中国单体出版社竞争力排名中位列前茅，并成为唯～入围全球出版50强的中国单体出版机构。高教社年出版各类出版物近万种，图书销售码洋近30亿元，图书销售册数逾1亿册，24个语种版本的多种国际型产品营销世界60个国家和地区，是中国版权输出领先的出版社，也是国内唯～获得“世界知识产权组织创意金奖～～～单位奖”的出版机构。作为中国教育出版的国家队和主力军，高教社担当重任、不辱使命。

    面对激烈的市场竞争，高教社始终坚持企业属性、教育属性、文化属性相统～，坚持社会效益和经济效益并重，将体制改革与业务转型、机制创新、实现科学和可持续发展紧密结合，在做强做大出版主业的同时，积极迎接数字化浪潮，迎难而上，勇立潮头，创新前行。

    60年风雨路，拼搏铸辉煌。高教社全体员工将继续坚持改革创新、团结奉献、追求卓越的企业精神，不断打造与时俱进的优秀精品力作，为科教兴国战略的顺利实施、为全面建成小康社会、为实现中华民族伟大复兴的中国梦再建新功。

    高等教育出版社自1954年成立以来，始终致力于职业教育教材的编辑出版工作，目前已形成“中等职业教育出版事业部”和“高等职业教育出版事业部”两大团队。几十年来，高教社致力于满足职业教育发展的全面需求，引领职业教育转变教学方法、提升教学手段、丰富教学内容、拓展教学空间，源源不断地为广大职教师生提供各类教学资源及教学服务。现在高教社提供的教学资源及服务已经成为我国职业教育改革发展不可或缺的专业平台和推动力量。

    中等职业教育出版:行业先驱 引领主流

    20世纪50年代至80年代初：起步与探索

    高教社是新中国最早出版中职教材的出版社之一，建社伊始，即着手中职教材的出版工作，从翻译原苏联教材起步，到组织国内作者，逐步探索具有我国职业教育特色的教材编写。按照当时高等教育部关于高教社教材出版任务的定位，高教社这一阶段出版的中职教材以中专教材为主，特别是在公共基础课程、技术基础课程教材出版领域，成为国内主流的中专教材。

    20世纪80年代初至90年代末：快速发展

    这一时期，高教社一方面在传统中专教材出版领域出版了一系列具有权威性、高水平的教育部中专规划教材；另一方面，抓住我国职业高中迅速发展的历史机遇，协助教育部进行专业教学计划及教学大纲的制定，并在全国范围内组织开发了大量的职业高中教材，填补了诸多职业教育教材领域的空白，满足了职业学校的教学需求。这期间，高教社逐渐发展成为我国中等职业教育教材领域供应品种最多、承担国家规划教材任务最重、规模最大的职业教育教材出版基地，出版的中等职业教育国家规划教材占全国千种国规教材的60%以上，是引领我国中职教材建设的国家队和主力军，对推动我国职业教育事业的改革与发展、稳定教学秩序、保证教学质量起到了重要的作用。

    21世纪以来：跨越式发展

    高教社坚持研发与服务并举，规模、质量与品牌并重，2000年～2014年，实现了码洋由1亿多元到6.5亿元的飞跃，市场占有率处于行业首位。

    高教社当前年出版中等职业教育教材3000余种，多媒体出版物500余种，网络课程150余门；2009年以来，在教育部已启动的中等职业教育课程改革国家规划新教材的立项中，高教社德育、文化课、电工技术基础与技能等大类专业基础课教材中标率近100%，110个专业技能课教材选题成功立项；创建了“教材+学习卡”模式，进行了由纸质教材出版向“教材+数字化资源+学科网站”的数字化教学资源建设的转变，开发了一系列课程资源库、模拟仿真实训软件、试题库、测评系统等高智能、高集成教学软件与数字化教学平台，在体现职教特色、创新教材呈现形式等方面进行了积极探索。

    高教社重视教学和教材研究，承担过多项国家级或教育部重点研究课题，如全国教育科学“九五”规划教育部重点课题《面向21世纪中等职业学校课程与教材体系改革与实验》（获第三届全国教育科学研究优秀成果二等奖），2007年教育部专项课题《中等职业教育教材建设如何适应教学模式改革研究》，全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《“以就业为导向”职业教育课程和教材改革的研究与实践》（获第二届中国职业技术教育学会职教科研成果一等奖）等，在职业教育课程与教材研究方面取得了丰硕成果。

    高教社作为教育部职业教育教学研究协作组成员，全面参与了教育部“九五”规划、“面向21世纪职业教育课程改革和教材规划工程”“制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”，2008年启动的教育部新一轮课程改革等中职教学改革的各项工作，包括重要会议和文件的准备，专业目录修订，重点建设专业教学指导方案和公共课、主干专业课教学基本要求的调研、制定工作等，对中等职业教育教学改革方向与实际教学需求有比较深入的研究，为推进教学改革做出了贡献。

    高教社与教育部职教中心研究所合作创办了《中国职业技术教育》杂志，创刊10余年来，该杂志已成为职教领域发行量最大、最具权威性的全国职教核心刊物。高教社还承担了中国职教学会教学工作委员会、德育工作委员会秘书处的工作，形成了“文明风采”竞赛、积极配合教育部为教师参加全国中等职业学校信息化教学设计大赛做好基础性工作，做好“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛等品牌活动；每年举办大量的各级各类师资培训班，为广大教师提供了优质服务，仅2009年、2010年两年中，累计培训德育、文化课教师近10万人次，大类专业基础课教师1万余人次，创下了中职师资培训的历史纪录。

    面向未来：教学资源呈现形式的改革与创新

    高教社中职教材配套的教学资源从80年代的录音带、录像带到90年代的光盘再到现在的网络资源，顺应不同的年代、依靠不同的技术、表现出不同的呈现形式。历史见证了我们的与时俱进。

    为贯彻落实教育部关于创新教材呈现形式、促进教学改革的有关精神，配合中等职业教育课程改革国际规划新教材的出版，高教社在打破了单一的以阅读、文字表述为主的传统教材呈现形式的基础上，研发了一系列满足中等职业教育教学改革与学校实际教学需求的数字化教学资源。以“教材+数字化资源+网络平台”为基本形态，开发了适应中职教学改革需求的模拟仿真系统15种、智能测评与试题库系统4种、多媒体出版物500余种，“教材+网络学习系统（学科网站）”模式的网络资源包150余种，每年有近500万册配套数字化资源光盘和2800万册配套学习卡网络资源的教材进入课堂；通过“中等职业教育教学服务在线”网站（http://sve.hep.com.cn）在线学习的学生近50万人，注册教师4万余人。