日本扩大大学校长重要事项决定权

    据日本朝日新闻报道，日本文部科学省对强化大学校长领导力的制度改革案进行了汇总，明确指出，大学校长握有重要事项的决定权，以提升大学的国际竞争力。

    文科省表示，大学和学部的运营、预算等应该由校长负责，但在一些学校，教授会通过“表决”的形式掌握决定权。对此，校长即使要新设学部或是导入同国外大学一样的“秋季入学”制度，会因为遭到教授会的反对而无从下手。

    4月17日，文科省提出《学校教育法》和《国立大学法人法》的修正案，其基本方针是限制教授会的权限，从而改善大学的管理状态。《学校教育法》修正案将教授会的职权从“对重要事项进行审议”改为“向校长陈述意见”，还规定意见对象只能是“有关学生入学、毕业、课程修读、学位授予”或是“经过校长同意的事项”。（孙晋露 编译）

    丹麦实施新政策吸引优秀留学毕业生

    据英国大学世界新闻网站报道，近日，丹麦税务部部长莫滕·厄斯特高、就业部部长梅特·弗雷泽里克森、高等教育与科学部部长苏菲·卡斯滕·尼尔森提出实施新政策以吸引高质量的人才，留住欧洲之外的国际留学毕业生。

    新政策包括：快速就业安排，简化当前移民丹麦的绿卡选择；降低减税工资的上限；高质量的外国人才将收到一个“个人编号”，使其在丹麦定居、开设银行账户、平等地获得丹麦医疗卫生和其他福利服务更加容易；在丹麦创办公司的创业者有资格申请居留证，国际博士和硕士学生将被鼓励毕业后继续留在丹麦，在特定领域的优秀学生有机会获得研究资助。  （时晨晨　编译）

    英国1/5新建小学位于薄弱地区

    据英国每日电讯报网站报道，英国教育部公布的数据显示，至少有1/5的新建小学位于被英国教育标准局给予较低评级的地区。

    英国激增的出生率加上一些地区移民的涌入，导致需要进入教育系统的4至5岁儿童数量大增，为此，英国教育部不得不采取建立新学校的措施。据英国官方数据显示，79%的新建小学位于被英国教育标准局评为“优秀”或“良好”的地区。21%的新建小学位于“不足”或“需要改进”的地区。

    英国教育部的一位发言人说：“确保为日益增加的人口提供足够多的学校是教育部的首要任务之一。大多数的地方议会已经在创设足够多的学校上取得了很大的进步。通过发布记分卡，我们能够使民众了解全国的教育情况，促使地方议会都能够意识到自己的责任，以确保每个地区的孩子都能有学校可上。”（时晨晨 编译）

    法国两成多毕业生离校三年仍未就业

    据法国法新社网站近日报道，法国资格研究中心近日公布的一份调研报告显示，2013年，两成以上的法国青年毕业3年后仍未找到工作，同时，拥有较低文凭或无文凭的年轻人比以往面临更大的就业危机。

    调研报告显示，受金融和债务危机影响，法国就业市场低迷，失业率激增，对青年的就业补贴也有所下降。在直接被访的3.3万名年轻人中，有22%的人表示2013年仍在找工作。

    学历越高，失业的风险就越低。70%短期高等教育文凭获得者在毕业3个月内找到首份工作，但其处境相比上一届毕业者更困难。此外，2010届毕业的年轻女性，学历越高，则能更好地顶住就业危机，其失业率总体低于男性毕业生。不过，在同等学历条件下，女性就业依然处于不利形势。   （张梦琦 编译）