澳大利亚查尔斯特大学副校长和商学院院长为毕业生颁发学位证书

    澳大利亚查尔斯特大学教授为学生作学术报告

    吉林财经大学中澳合作办学项目起步于1999年，在国家教育部门和吉林省教育部门等有关部门的高度重视和大力支持下，至今已经走过了15个发展年头。

    利用国际优质资源  探索开放办学模式

    15年前，原长春税务学院（2010年更名为吉林财经大学），经过全面科学的论证，开始组织实施中澳合作办学项目。办学之初，中澳合作办学项目管理人员仅10余人，3个教学班75名学生，办公和上课是租用吉林财税专科学校的教室，既无现成规章制度可循，也无可供参考的管理经验，更没有易于上手的工作模式，白手起家，一切都要从头开始。经过15年的艰苦创业和办学探索，现在已拥有宽敞明亮的教学楼、专业化的设备投入、现代化的实验室配置；合作办学项目各项制度日益完善，管理人员也全部实现年轻化、知识化和专业化。

    进入新世纪以来，特别是学校更名后，在校党委书记金硕、校长宋冬林等领导班子成员支持下，吉林财经大学中澳合作办学项目始终按照学校整体发展规划和办学目标前行，扩大了学校及中澳合作办学项目的国际影响、提高了国际知名度。

    当前，吉林财经大学中澳合作办学项目是经国家学位委员会（学位办［2000］37号文件）和吉林省教育部门（吉教外字［1999］68号文件）批准，与澳大利亚查尔斯特大学（Charles Sturt University）合作办学，采取“4＋0”办学模式（即4年完全在国内授课的一种办学形式）。1999年至2004年为计划外招生，为提升中外合作办学的层次和质量，2005年5月，时任校党委书记、校长金硕带领班子成员，组织相关职能部门和教学单位负责同志以及校内外专家，认真论证，并与合作方多次谈判，历经曲折，做出重大决策，该项目与原合作方——天龙集团脱钩，由三方合作变为双方合作，从而直接与澳大利亚查尔斯特大学开展合作办学。自2005年7月起，中澳合作办学正式纳入本科计划内招生，自此，吉林财经大学中澳合作办学真正走上了正规化快速发展的轨道。2005年至2006年，在三本段招生，2007年以后在二本段招生，是学校整体办学的一部分，学生在校期间享受与普通本科生同等待遇。 

    吉林财经大学中澳合作办学教学计划由中澳双方院校共同制定。学生完成规定课程，符合学校毕业条件和学位授予条件，将分别颁发吉林财经大学本科毕业证书和学士学位证书以及澳大利亚查尔斯特大学商学学士学位（会计或金融方向）证书。

    2007年7月和2013年7月，作为东道主，吉林财经大学成功举办了两届中澳合作办学长春年会。此外，学校依托每年举办一届的五校（吉林财经大学、扬州大学、云南财经大学、天津商业大学与查尔斯特大学）年会，增进合作院校相互间的信任与了解、开阔专业课程教师的教学视野，促进了合作的深度化和精细化。

    据统计，截至2014年，吉林财经大学已有40余名教师赴澳大利亚查尔斯特大学考察、讲学和进修，查尔斯特大学来吉林财经大学访问、讲学和任教的教师也已达100余人次，有效利用了双方的优质教育资源。

    不断完善学科建设   办学层次显著提升

    近年来，吉林财经大学中澳合作办学项目坚持“扩大开放、规范办学”的指导方针，强化学科队伍建设，着力提高学科水平，逐步构建起特色鲜明的应用性、开放性的学科体系，办学层次得到显著提升。

    一是优化课程设置、加强学科建设。中澳合作办学项目依托学校相关专业优势，为国际会计、国际金融、电子商务三个专业在各个方面争取支持，进一步加强了既有开设专业的学科优势。与此同时，在合作过程中，吉林财经大学经常与澳大利亚查尔斯特大学一道，就学科调整进行磋商。

    二是开设中方选修课程。在2005级至2010级学生试行选课制度的基础上，在后续学生当中继续推行课程选修制度。学生可根据自身学习状况和学习兴趣，在必修课程以外，对开设的中文专业选修课程进行有选择的学习，提高了学生对专业的学习兴趣，有效地保障了教学计划和教学预期效果的实现。

    三是夯实新专业开设基础。在加强重点学科建设的前提下，眼往前看，结合国内兄弟院校经验，为国际商务等热门专业的开设做好前期调研和准备工作，瞄准未来广阔的市场需求前景，拓宽专业门类、拓展学科领域、扩大合作范围，进一步增强了中澳合作办学项目的活力。

    随着生源素质的不断提高和学生能力的不断提升，学生就业出口广泛、就业质量上乘、事业前景广阔，引起了澳大利亚政府和澳方合作高校对吉林财经大学以及该校中澳合作办学项目的高度重视。2012年11月26日，作为中澳建交40周年重要庆祝活动之一，“中国——澳大利亚大学校长论坛”在澳大利亚首都堪培拉隆重举行，吉林财经大学校长宋冬林教授作为澳大利亚与中国国内大学合作办学的代表，受邀在论坛上作全英文主旨发言，得到了与会人员的高度赞赏与好评。与此同时，查尔斯特大学校长Lawrence Willett教授每年如期来吉林财经大学参加中澳合作办学项目学生毕业典礼暨澳大利亚查尔斯特大学学位授予仪式。特别值得一提的是，2013年9月6日，澳大利亚驻华大使弗朗西斯·亚当森、驻华使馆教育参赞哈凯琳等澳大利亚官方客人代表澳大利亚政府，先后专访了吉林财经大学，对吉林财经大学与查尔斯特大学合作办学项目取得的丰硕成果给予了高度评价，并对两校培养国际化金融和会计人才所做出的重要贡献表示深深感谢。

    积极深化教学改革   着重凸显办学特色

    15年来，吉林财经大学中澳合作办学项目从无到有、从弱到强、从默默无闻到国际知名，得益于学校始终坚持以教学工作为中心，不断深化教学改革工作，在加强教学管理、增加教学投入、提高教学质量等方面做了大量卓有成效的工作。

    目前，吉林财经大学国际交流学院全部大一、大二学生均实行早自习制度，开设早自习英语听说课程，专门学习英语纠音或观看BBC、CNN纪录片，以提升学生英语听说能力，为学生在大三时顺利进入澳方全英语课程打下坚实基础。

    同时，中澳合作办学项目全面引进英文原版优秀教材，全部推行讨论式、案例化、研究性教学，全方位加强教学互动性，提高多媒体教学质量，提高教师双语教学水平，加强外语教学改革。自2010级学生入学起，推行分级教学制度，在学生的日常英语教学中，拿出2/3的学时进行雅思教学实践，提高学生的英语综合运用能力，为学生赴澳大利亚查尔斯特大学交流学习提前做好准备。

    在深化教学改革、加强教学管理的同时，继续完善对相关专业任课教师的培训计划，形成了每学期开展合作办学教学要求集中培训和每年合作双方教学讨论制度，使任课教师了解国家在此方面的要求与期望，了解学生愿望与需求，最终实现引进国外先进教育教学理念和资源的目标，凸显具有吉林财经大学特色的办学模式。2009年、2013年，吉林财经大学中澳合作办学项目先后两次接受并通过澳大利亚评估，2006年、2013年，又先后两次接受并通过了我国教育部门的评估。

    人才培养硕果累累   社会影响日益彰显

    为社会培养、输送高素质优秀人才，是吉林财经大学中澳合作办学项目的最终目标。近五年来，有12名学生获得国家奖学金、65人获得吉林省政府奖学金、9人获得校长奖学金、45人获得国家励志奖学金，1人获得全国大学生英语竞赛省级一等奖、3人获得全国大学生英语竞赛省级二等奖、6人获得全国大学生英语竞赛省级三等奖，学生社团“第一模拟经营学社”自2008年成立以来，多位同学在国家、省级等各类大赛中获奖。

    值得一提的现象是，近几年有22位同学在省级以上刊物发表24篇学术论文；2008级学生张永堃和2011级学生孙博聪先后摘得2011、2013年度中国长春净月潭瓦萨国际冰雪节“冰雪天使”桂冠；2009级学生王佳楠在由中国社会福利基金会、中国文化促进会和中国文博会联合主办的全国“第八届大学生和平大使选拔赛”中被评为“和平大使”和“慈善基金爱心使者”、2011级学生孙博聪在2013年还获得由CUTV城市联合网络电视台主办、吉林电视台承办的首届“中国城市天使大赛·吉林赛区”长春市“城市天使”称号；2010级梁夏、2011级张雨倬、张馨月、胡轶蓝、2012级陆毅飞5名同学，先后利用假期自费赴坦桑尼亚、斯里兰卡、埃及、尼泊尔等国家进行国际义务支教活动。

    2009年—2013年，吉林财经大学中澳合作办学项目走出毕业生1158人，其中846人同时获得吉林财经大学和澳大利亚查尔斯特大学两个学位，占毕业生总数的73.06%，有178人出国读研（其中25%考取了澳大利亚国立大学、悉尼大学、昆士兰大学、新南威尔士大学，加拿大多伦多大学，英国谢菲尔德大学等世界名校），占毕业生总数的15.37%，有176人考取了国内各大高校的研究生，占毕业生总数的15.20%，学生的就业率始终保持在90%以上。

    15年来，通过对国外先进教育理念的借鉴与引进，使学校成为率先在国内自主开办电子商务专业的高校之一，社会影响明显扩大。《人民日报》和《中国青年报》等国家主流媒体，曾先后报道了该校中澳合作办学不同时期的经验。2002年7月27日，《人民日报》以《造就电子商务人才第一校》的通栏标题,整版刊登了吉林财经大学中澳合作的办学经验。2013年9月15日，《吉林日报》头版头条以《打造国际化名片》为题，报道了吉林财经大学大力推进国际合作和交流，国际化办学取得丰硕成果。