仇忠海与学生一起晨跑。（本版图片由上海市七宝中学提供）

七宝德怀特高级中学的学生

在游戏中体现团队合作

    听说记者要用“领跑者”一词，仇忠海坚辞不肯，他说比他做得好的校长有的是，自己只不过摸索着在教育园地里作了一些改革尝试。及至记者梳理七宝中学20年发展史，探明当年一所贫弱的学校如何成为今天这样一所被社会公认、被学生向往的高品质学校的缘由，便认定这三个字非他莫属——    

  【仇忠海语】

    ■倘若把学校视为一个不断成长、发展的生命体，所有的教师和学生都是与其血脉相连的枝和叶。

    ■我的任务是尽最大努力创造条件，帮助化解和减轻教师可能遇到的各种压力，只留下工作的压力，使他们在心情愉快的状况下努力工作。

    ■每个人的创新潜质是无限的，学校教育不是扼杀他们的创新潜质，而应是通过包容性强的课程和培养模式着力挖掘每位学生的潜质，让尖子生自主自觉地“冒”出来。

    ■本报记者 时晓玲

    其实仇忠海从来没有停止过学校教育变革的脚步：1984年，他担任上海闵行区塘湾中学校长，短短几年时间，便将这所薄弱农村完全中学带上了区域品牌中学的行列；1988年，调任友爱实验中学校长后，他更是锐意革新，走出了一条农村教育为地方经济发展服务的特色之路，在全国产生广泛影响；45岁那年，仇忠海又接受调任，来到七宝中学当校长。时任上海市闵行区教育局局长的陈儒俊对他说：“七宝中学是闵行唯一的市重点，影响较大。你们成功了，教育局也成功了；你们不成功，教育局也好不到哪里去。所以，教育局和七宝中学是捆在一起的，我和你也是捆在一起的，我会支持你们。”面对当初上级领导的如此信任，今天看来，仇忠海不辱使命。

    创办独立设置的国际学校，研发中国IB课程，他的脚步走得更快

    如约来到七宝中学，却没有见到仇忠海，副校长李啸瑜告诉记者，快到重阳节了，他把学校退休教师请了回来，此刻正在与他们说着话。刚准备回会议室等待，迎面却碰到一位漂亮干练的金发美女，还没容开口，就听对方用一口流利的普通话开始了自我介绍：我是七宝德怀特高级中学美方校长龙梅，听说你来采访学校，好啊，我先给你说说我们的仇校长。不容分说，龙梅开始以一个老外兼合作方的身份，开始了自己的评价和讲述：首先，我认为，在学校传统与未来的发展上，仇校长是一个明白人。我之前接触过不少希望合作的校长，他们对眼前困难抱怨得多，对未来描述得又太美好，让人感觉空。而仇校长不是，他是个真正懂得学校本质的人，也知道学校不可能在一天变好，他有想法，更有办法。他这么多年专心做教育，总在追求创新，永远充满激情。所以，作为拥有140年历史的美国纽约德怀特高中，我们愿意与七宝中学合作，在中国开展海外办学。其次，仇校长有个好的团队，而不是他一个人，这样更容易把事情做好。仇校长关心团队里的每一个人，任何人碰到困难他都会真心去帮助，所以老师们都很认同他，支持他。

    没想到从一个率真的外国校长嘴里，能听到这样一番多少带点中国味道和思维方式的体认与评价。龙梅说，这不奇怪，因为她一直在学习中国的历史和文化，也希望世界对中国的历史和现实有个整体认识。“其实美国人对东方的认识更多是从生意人那儿开始的，对真正的中国文化并不了解。”

    或许正是因为这种惺惺相惜，才使得美国德怀特高中最终与七宝中学携手。“因为我们都希望办一所公益为主、优质发展的国际高中。”仇忠海说，他发现近些年大批中国学生去国外读书，年龄越来越趋向低龄。人出去了，钱也出去了，更重要的是本土文化的根还没有扎牢。所以，作为一个有责任心的中国教育人，他特别希望能够探索中国办国际学校的模式，在采用国际IB课程（国际预科证书课程）的基础上，研发出一些在国际上通用的中国原创课程。

    作为中外合作办学，七宝德怀特高中具有“中西合璧”的特点。美国德怀特高中IB课程经验丰富，他们负责外方课程和IB教师全球招聘；七宝中学负责中方课程设置和中方教师招聘。美国德怀特高中专家团队较强，被国际文凭组织认可的全球IB领袖专家就有十几位，其中包括IB课程专家、IB升学指导专家等，这些资源都能为七宝德怀特中学所用；而七宝中学政治、历史、地理三门学科老师，也正在进行课程核心内容的梳理和专题开发，希望在此基础上融入IB课程要求，开发出IB“中国社会研究”国际通用课程。

    其实，回过头来想仇忠海几十年做校长的经历，从上世纪90年代中率先开设研究性学习课程，极具前瞻性地提出“全面发展、人文见长”的办学理念，探索“平民本色、精英气质”的育人目标，到发挥优质校示范辐射作用，借鉴“欧共体”形式，保持各校独立法人地位不变，用10年时间，发展成拥有13所核心学校的七宝中学教育集团，通过项目合作，在理念、课程教学、队伍建设、数字化校园推进等方面资源共享，一体化发展，引领区域教学改革和优质教育均衡发展，再到与美国德怀特高中合作，成立沪上第一家独立设置的中外合作高中，在采用国际公认的IB课程的同时，着力研发以本土文化为核心的国际化课程……他所做的每一步改革与探索，无不领先一步，过人一筹。

    他像一块磁铁，吸附着师生。他说，领导就是要为大家做好服务

    在很多人看来，这样一位“高大上”的改革者，又拥有特级教师、特级校长、上海市劳模、上海市教育功臣、华东师大特聘教授、全国优秀教育工作者等诸多荣誉，仇忠海一定是个高高在上、难以接近的人。但记者却不止一次在校园里看到，只要有仇忠海身影的地方，总会有爽朗的笑声和彼此亲密的致意。他就像一块强大的磁铁，紧紧吸附着师生的向心力，只要有他在的地方，老师和学生就会觉得踏实、心安。“我的任务是尽最大努力创造条件，帮助化解和减轻教师可能遇到的各种压力，只留下工作的压力，使他们在心情愉快的状况下努力工作。”

    20年来，仇忠海始终践行着自己初到七宝中学时对全体教师许下的承诺。如今，他的全心付出同样也收获了教师的真情回馈，“诚信、热心、爱心”，便是他们对仇忠海的一致评价。

    当年，仇忠海刚到七宝中学时，由于种种原因，学校缺乏明确办学思想，办学模式僵化，校内人心涣散，陆续走掉了不少优秀教师，同时五六张请调报告又交到了他的手里。怎么办？通过数次下基层、摸情况，仇忠海敏锐地感觉到，拥有一支优秀的教师队伍才是办学成功的关键。于是，这位“新官”点起了上任后的“第一把火”——在学校实施凝心聚力工程。一次次召开座谈会，听取教师对学校工作的意见和建议；找个别教师谈心，推心置腹地交换想法；走访教师家庭，了解他们的甘苦。渐渐地，七宝中学开始有了一个宽松、和谐、信任、合作的人际关系。老年教师主动请缨，中年教师争担重任，青年教师发愤图强，他们在七宝中学的舞台上，各施特长、一展才华。而仇忠海则不忘初衷，始终在设身处地地为教师量身打造最为舒适、安心的生活与工作环境。

    当学校所有人的心开始拧成一股绳之后，仇忠海又开始运筹帷幄，筹划着学校未来发展的新方向。无数次的调研考察，他开始渐渐明晰，富有前瞻性、科学性的办学理念才是七宝中学脱颖而出的制胜之道。1996年，仇忠海在全校教职工大会上激动而严谨地阐释了“全面发展，人文见长”的办学理念。1998年，他聘请有关专家，反复研讨，编制出了“开放性主题活动课程教育大纲”，并在来年开始实施。这是全国率先将研究性学习作为必修课列入课程表、每周三节课、全员参与的学校课程，这一举措迅速引起了当时国内教育界的关注。谈及学校课改，副校长李啸瑜至今仍记得仇忠海当年说过的话：第一句话，以同样的分数考取同一所大学的，七宝中学学生一定比人家更优秀，因为我们是靠提高学生的综合素质带出来的；第二句话，二十年后，看哪所学校出来的栋梁之材更多，我有这个自信和别的学校比一比。

    不得不承认，这正是仇忠海的大气和过人之处。

    随后不久，他又创造性地构建了以培养学生创新意识与创造能力为宗旨的“金字塔型”校本课程，这种课程由“大文”和“大理”双系列课程构成，为培养“平民本色、精英气质”的学子提供了支撑，并最终形成独树一帜的“七宝模式”。如今，七宝中学又在48个班级全面启动学生成长导航项目，实行全员导师制，平均每个班级配备3名导师，全面担当学生高中生涯的引航者。

    有超前眼光，有创新想法，有宽广的胸怀，不断为学校每一个师生搭建成长和发展的平台，在师生眼里，仇忠海就是这样一个充满激情和爱心的校长。而仇忠海也说，领导其实就是服务，能够预见趋势，把握方向，帮助大家解决前进中的困难，是一个领导者必备的素养。

    【专家观点】

清醒的校长办清醒的教育

    ■陈玉琨

    我一直坚信，糊涂的校长办糊涂的教育，清醒的校长办清醒的教育。确实，在我国有一批糊涂的校长，他们屈从于社会压力，以教师无止息的加班补课与学生做不完的试题为手段，去获取高考、中考升学率或平均分的些许提高。这种做法摧残着师生的身心。