编者按

    汉字是中华民族文化的凝结，是中华文明基因传承的载体。然而，随着科技的发展和手机、互联网的普及，人们对汉字书写的依赖度急剧下降，“提笔忘字”和不规范使用汉字的现象越来越多。令人感动的是，浙江衢州退休语文教师包其传给中国教育报来信，呼吁在学校和学生中加强汉字书写教育，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

    今天，我们刊登包老师的来信，意在引起全社会对汉字和汉字书写的重视，希望广大学生、教师和每一个炎黄子孙，学好汉字，写好汉字，用好汉字，做好中国人，传承好中华文化。若您有共鸣，欢迎来电来信。

中国教育报编辑部：

    自中央电视台举办中国汉字听写大会以来，汉字书写成为越来越多的学校关注的重点。这值得欣慰，但现实情况却依然不容乐观。

    我所在的衢州市柯城区杨浦社区，去年举办“汉字听写大会”，95%的人“提笔忘字”。作为一名在中学教过几十年语文的教师，我十分震惊，汉字怎么了？联想起我的所见所闻所思，觉得应该给贵报写信反映一下。

    在我任教的那些年，学校认为，中小学生应该打好书写汉字的基础，把午后半小时的写字课列入功课表。用毛笔写大字，语文教师督促辅导。久而久之，学生习以为常，习而为乐。春节时，学生都自己写春联张贴，引以为豪。可是到了电子科技时代，学校却受到了“分数主义”、升学“一考定终身”怪圈的袭击，大字课也被取消了，导致许多大学生不会握毛笔管、不会写春联、不会写常用的应用文。退休后，我和中学时代的老同学经常写信联系，有人就笑我：现在是什么时代了，上网、微博、发短信多方便，还用写信吗？

    我认为，汉字是表达汉语的，是人们生活的书面反映，传承汉语文化，必须从写字用字开始。认真学写汉字，准确应用汉语，正确地反映生活，是爱国情怀的一种表现。举办汉字听写活动的社区干部说：“是倡导大家让汉字回归人们的生活。”祖国的炎黄子孙，都应该写好用好每一个汉字，为自己也为祖国争光出彩。不要再出现违反语法规律的现象了，如“最中国”、“最北京”、“最小说”。汉语自有它的法规，语音、词汇、语法都有它的规律。乱写汉字、滥用汉语，都是对中华汉字汉语文化的轻薄。

    “提笔忘字”95%的高比例，参加听写的许多成年人“哭诉”：“平时都用电脑键盘打字，不会的字用拼音联想就直接出来了，根本用不着去想该怎么写。”这一针见血地揭示了电脑的利和弊。只要到任何单位去看一下，几乎是清一色的“电脑迷”，“提笔忘字”自然见怪不怪了。年轻人坐车、行路都玩手机成为“低头族”，更让人担忧。

    教育部明确规定：“高考笔试一律用现行规范的语言文字答卷。”“现行规范”四个字就把甲骨文等古文字和不规范的网络语言拒之答卷以外。“语言文字”包括语音、语法和词汇文字方面，要用国家通用的语言文字。这样传承汉字汉语文化就有了明确的标准。如果在学校里，学子们都能用毛笔写字，在社会上也有握毛笔的习惯，那么汉字文化就发扬光大了。

    习近平总书记在今年教师节前夕，对北师大老师们说，“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，去‘中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因”。同样，汉语文字也是中华民族文化的基因，炎黄子孙责无旁贷，必须坚定不移地把这个“中国化”的文化基因代代相传。

    时代的科技化改变了生活，但汉字文化只能发展而不能改变。95%的人“提笔忘字”的现象，向国人敲响了警钟。“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。在太平幸福中别忘了忧患意识，我们的教育是该规范和加强汉字文化了。

    浙江省衢州市退休语文教师 包其传

    2014年11月23日