蒋一平对学生的爱渗透在生活中的方方面面，用心捕捉他们成长的美好瞬间，从不吝啬感谢与表扬。她给学生寄上元旦贺卡，甚至悄悄送上生日礼物，写一段个性化的寄语；出差回来捎上当地特产，自己掏钱奖励优秀学生、进步学生。打扫校园卫生，她总是带着学生一起干；学生遇到不开心的事，她会陪同逛校园或看场电影；当学生犯错时，她会尽可能站在学生立场考虑，而不喜欢动不动就打电话“请”家长，有许多“不能说的秘密”和“少年维特的烦恼”，学生都会信任她的指引。“我觉得班主任在与孩子一起成长中主要做两件事，一是哄孩子开心。懂他们，欣赏他们，激发他们的自信与幸福感。二是教孩子做人。懂规矩，追求真善美，激发他们的正气与责任感。”蒋一平说。

    在班级管理中，蒋一平还把教的学科与班级管理结合起来，面对学生学习生活、人际交往中的一些困惑，她会有意无意地引导他们用政治思维尤其是哲学的观点和方法辩证理性地看待问题、解决问题，从而让自己更开心更快乐。比如，人际交往对一些学生来说是个难题，有的学生听到别人在背后说自己不是就很不开心。为此，蒋一平有她的妙招：“你不能左右别人，但你能左右自己的情绪，调整自己的主观心态和想法。比如一笑而过，随他说，自己做好就行，不要自寻烦恼。我们对它置之不理是否放弃主观能动性？不是，恰恰是一种智慧，更好地发挥主观能动性，做个淡定而内心强大的人。当然，你也可以换一种方式，用积极向上的方式，努力用自己的言行潜移默化地影响他人、改变他人对你的看法，做个勇敢向上的人。”

    “蒋老师时常领着我们去看、去了解这个她爱的世界，走啊走啊，等我们长成了目光坚毅、踌躇满志的少年，她就放我们到想要的地方去。”

    “蒋老师非常爱我们，用她满腔的温柔，目送我们前往远方。”

    “有时夜晚月影清疏，栏外江畔灯火零星，望着外面世界的自由与自身的‘被圈养’，不知多少次萌发了愤世的悲态，自认为看清了高考乃至命运的全面脸色。然而我们应该庆幸的是，在这种思想趋于偏激的时刻，蒋老师从不讲‘这就是高考’之类现实得让人悲观屈服的话，而是疏解夜晚的郁结，带来晨曦的清风，这对于我们高三学生起着不可估量的作用——悲观被动承受挫折，不如昂扬出击！”

    学生们从不吝惜对蒋一平的赞美，她是学生的大家长，是学生在高中生涯的大树，更是他们遇到困难时依靠的支柱。

    蒋一平的成长轨迹昭示着：静下心来，“沉”下去，方能达到自己的理想。

    蒋一平，浙江省东阳中学思政课教师，德育处副主任、政治学科主任，从教19年，担任班主任12年。曾获全国优秀教师、全国中小学优秀德育课教师、浙江省教坛新秀、金华市教坛新秀、东阳“十二五”影响力教师、东阳市优秀班主任等荣誉称号。