登高望远，民办教育前景一派美好；满树繁花，民办教育风景独好。笔者认为，理想的民办教育要有“五新”，才能加快民办教育进程，促进民办教育事业又好又快地发展。

  政府要有新思维。民办基础教育也是义务教育的一部分，要办好民办教育，需要明确政府职责。政府要规范办校行为，强化内部管理，做到民办学校科学规划、合理布局。达到“三个基本”，即基本形成民办教育公共服务体系，基本形成政府主导，社会参与，公民办并举的教育新机制，基本解决民办教育办校难问题，全面提高民办教育的质量和水平。鼓励社会力量以多种形式创办民办学校，积极扶持民办学校的发展。扩大民办教育资源，重点发展集小学、初中、高中为一体的综合性民办教育。

  学校要有新理念。要做到以人为本，以学生的发展为根本，关注学生的心理需要，关注学生技能和智慧的生成，突出学生的主体地位，强调学生的个性特征，促进学生身心健康、习惯养成、智力发展。突出一个中心：以学生的健康发展为中心；坚持两个原则：即学得其乐和学有所获；掌握两个规律：中小学生身心发展规律和教育发展规律；实现三个目标：学习知识和发展智力、学会自理和培养能力、学会生活和养成习惯的可持续发展。

  建立新的教师队伍。民办教育事业发展的关键在教师。因此，加强队伍建设，提高教师业务素质尤为重要。建立新的教师队伍途径：一是要有“新新人类”。从师范类大专院校选拔毕业生充实教师队伍，从事民办教育工作，这些教师必须具备教师资格证，普通话必须在二乙以上水平，教育学、心理学考试分数为优秀者。经过省市级教育部门专业培训，经过严格的考核和选拔，持证上岗。二是“新鲜血液”，不断地选拔师范类毕业生从教，为民办教育输送新鲜血液，保持民办学校具有“新生力量”。三是学习新教法，经常组织教师到国家、省、市级名校、重点学校去培训，学习别人新的教学方法。组织教师利用寒暑假参加国家、省级组织的“特长”、“提高”培训，提高教师的专业素质。四是稳定民办教师队伍，关心民办教师的成长，工资和福利待遇高于公办中小学教师工资，让教师进得来，留得住。

  校园环境新。优化民办学校环境，在布局规划、场地选择、教室设计等方面要考虑长远利益，达到最优化；在教学设施、教学器材、教育装备等方面要考虑中小学教育的特点，考虑教学和活动的实际需要，充分体现出育人的作用；选择本地特有的资源和自然资源，进行加工和制作，让学生充满学习乐趣，实现育人环境的最优化。创建和谐、平等、民主、宽松、愉快的校内环境，塑造学生积极、健康、向上的人格。建立合作、友爱、团结的师生关系，发展学生的交际能力。

  育人质量新突破。按照不同年龄段学生的年龄特征，依据课程标准，教材和教学内容要和地方中小学校配套，并开发适应学生，适应教学的新内容。教育方法以发展智力，启迪思维，取得高效，提高质量为主，如体验法、演示法、情景法、直观法、综合法等，让学生在动手、动脑、动口中掌握本领，丰富生活经验。通过教育教学活动的开展，促进学生素质和谐发展，促进学生获得知识技能，丰富生活经验，开发智力才能，培养道德品质，发展情感、情趣、爱好、志向和性格，提高适应社会环境的能力，实现最理想化的育人效果。

  总之，发展民办教育事业，需要政府的担当，需要教育主管部门的科学管理，需要各相关部门履行职责，需要学校的科学化和规范化管理，更需要全社会的齐心协力。通过各级政府和教育主管部门不懈努力和紧密配合，把民办教育办成全社会公认的“香饽饽”。

  （作者单位系湖北省丹江口市实验中学）