特别策划以“蚂蚁之眼”观察学情(下)

首页 > 教育新闻 > 教育杂谈/2019-10-30 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    学习共同体的课堂上,学情观察员如何有针对性地选择观察对象?如何观察学生的深度学习是否发生?课堂观察能否助力教师专业成长?本期我们继续关注——