南洋教育集团曾在全国拥有12所超豪华学校，2003年时总资产13亿，2004年被中国教育联合会授予唯一的“中国民办教育最佳品牌”，然而仅过一年，它却轰然倒闭。投资2.5亿元建成的山东临沂双月园学校，在校生曾接近5000人，也在2006年7月1日转给市政府。作为始终密切关注、研究民办教育的教育工作者，谨以此文表示对诸多失败英雄的敬意与缅怀！

  南洋教育集团和山东临沂双月园学校，这两艘中国民办教育航空母舰的沉没引发了无数人的思考，教育行政机构为此承担了最多的骂名。2004年，南洋创始人任靖玺发表《南洋教育炼狱十年》，第一句话就是：我败给了教育制度。双月园末任校长高焕祥先生在给我的信中也说：“教育的许多浅层次问题，众所周知的问题，全世界没有一个人能解决，因为在特定的时代背景、国情、社会文化心态、教育体制等条件下，许多问题是没有方案的……”

  但是，一味的抱怨有用吗？还是想一想自身有什么问题吧！

  和双月园一同起步的开封求实学校就创造了奇迹。

  求实的奇迹之一：那些声名显赫资产过亿，由大财团支撑,由知名学者、教育家、教育局长、大学校长挂帅的众多民办学校或纷纷倒闭，哀鸿遍野，或靠强大的财力走国际路线吸引生源（毕业后可直接出国）才得以为继，而白手起家，由普通中学老师挂帅，始终坚持走中国基础教育之路的求实却在险风恶浪中蓬勃生长，发展为拥有近5000学生，招生计划一直低于报名人数，邻省邻市都求之不得的教育圣地。

  奇迹之二：别人恨不得一天十次点名，一周六查备课，天天出台制度，整天七罚八扣，而求实从来不坐班、不点名、不查备课、只奖不罚！其制度屈指可数：教师读书每周不少于两小时，写教育博文每月一篇，严禁教师额外留作业，严禁占自习和节假日、严禁占读书或娱乐时间辅导补课（包括无偿）。必须保证学生正常睡眠时间8至8.5小时。

  奇迹之三：别人都等级森严，把老师分成三六九等，乡下来的和城里来的区别对待，而求实不评职称，工资实行大锅饭。

  奇迹之四：在师资流动剧烈成为民办学校通病，今天解雇8个，明天辞职10个，“师荒”愈闹愈烈之际,求实的师资流动却远远低于公办学校。

  奇迹之五：大家都喊现在的小孩难管，师生关系紧张，求实的老师却能收到回校“探亲”学生送的成吨鲜花，“探亲”者摩肩接踵，只好转移到操场。

  奇迹之六：在大家都怕担责任而不敢举行学生活动之际，求实却兴致勃勃地开展了卖菜，读书节，泼水节，孝星评选，篝火晚会，特色艺术节等活动，并组织学生徒步朱仙镇，远征雁鸣湖，黄河野外生存大挑战……

  在当今中国，吸引百姓的必定是教学质量和升学率，至于豪华的设施、电脑、空调、专业营养师、特级教师等光环，只能暂时吸引大众。如果一所民办学校仅以这些东西吸引生源，他的路必定越走越窄或者迅速灭亡。由于高收费和高风险，民办学校的生存必须以高升学率为第一资本。如果升学率仅仅和公校持平，前景就不会很好。如果还不如公校甚至差很多，倒闭就是早晚的事！

  南洋尽管有欧式建筑、洋教师、游泳馆和电视台，但几年之后，国家还没有过问储备金的时候，南洋学校招生人数就急剧下降，收取的储备金也越来越少。临沂双月园面对挤兑狂潮时，董事长王卫军坚持认为，教育储备金的拖欠，本不应当成为学校存亡的致命伤：“其实，拖欠1.78亿的教育储备金，并不足以让学校停办。”一位长期负责学校学籍的老师向记者透露，2002年以前，学校学生的流失率在15%—20%之间，并不影响学校的正常运作。到了2004年，中考前100名学生中，由于各种原因，甚至一下子流失了60—70人。为什么美澳、协和、现代实验这些投资过亿元的学校招生都越来越难直至倒闭，我以为其中教育质量的因素已经超过了所有硬件因素。当然也有的民办学校尽管教学质量不如公办学校，却依然红火，那是因为当地的教育需求远远超过了公校的承载能力，人家不要的才捡来了几个，这种生存状态注定了没有档次和尊严，他们争夺生源的方式很不雅观，甚至把学生装到旅游车里藏起来。但经济的快速发展，注定了捡不着的日子已经不远了。

  看到这里，一定有人要笑我的无知：天真！谁不知道教学质量重要？但凭这样的的生存环境又怎能斗过公校呢！——这是最没道理的说法，只能算开脱自己自欺欺人的借口，因为民办学校有比其劣势大得多的巨大优势！

  任何事业的兴衰都取决于制度，民办学校的优势就在于它可以拥有灵活、务实、高效的制度。当校园内的僵化、虚假、不公平、高耗低效成为不治之症，当先进的教育生产力（人才、思想、模式等)被严重浪费，当教师们多半时间在为“迎检”做着意义甚微的无用功，当教育生产关系日益成为教育生产力发展的障碍，此时的民办学校应该有更多前进的理由，因为它已走向了市场，可以不理会别人甩不掉的包袱，这点小自由就足以使它争得非常广阔的空间，呼吸到足够的新鲜空气。

  （作者单位系山东省临沂新桥中学）