到园指导——促进学习真实发生。该园将学员分为三个大组，每个大组分为两个艺术小组，每个小组由该园的一位年级组长和三位班长担任实践导师，进行到园指导。在培训期间，始终以艺术课例为载体推进培训，采用“一课三研”的方式，走进学员的艺术课堂发现问题，提供解决方案，学员们在真实的情境中解决了真实的问题，得到专业化发展。

专注效果，携手共赢——

延续美丽历程的保证

    培训活动开展得如何，一个很重要的评价标准，那就是看培训的最终效果如何。对于此次培训活动的成效，着重体现在以下几个方面。

    首先，对于参培园而言，收益颇丰。但是一串串数字就足以说明问题。在本次培训活动中，参培学员共150名，合格人数150名，培训合格率为100%，优秀学员人数为30人，优秀率为20%。在12月的时候，北碚区区域活动比赛，参培园共有23个班级46名学员参加比赛，战果如下，获得一等奖的班级9个，二等奖的班级8个，三等奖的班级6个，四所园获得团体奖。当然，参培园的收效远不止这些，大家在培训中，结交了友谊，汇聚了智慧，也鼓舞了干劲，为该园的后续跟踪帮扶和共同发展奠定了基础。

    其次，对于参培学员而言，他们的成果充分反映了本次培训的成效。从调查数据看，非常满意和满意两项相加高达100%，可以说学员们对本次培训给予了极高的评价和认可。当然，参培学员自身的能力得到了充分的提高。在培训中的活动区设计案例、典型经验及优秀教育经验，多篇成果公开发表或获奖。培训过程中，学员提交艺术活动区方案设计共35份、6个优质艺术教学活动案例，艺术领域优秀课例11个，形成了6个不同类型的艺术表演活动……成果显著。

    最后，对于牵头园自身发展而言，可谓是“赠人玫瑰，手有余香”。在培训过程中，西南大学实验幼儿园得到了一个非常好的发展机会和发展平台。最大的收获是培养了骨干队伍，教师们学会了如何更多地反思和完善自身。另外，全园在管理思想、保教研究、课程建设等方面不断得到提升，诸如，该园形成了“课程资源包”，主要有授课专家的教学课件、讲课资料等，形成了“成果资源包”，主要有在培训过程中通过“一课三研”打磨、形成的11个艺术教学活动课例视频极其相关教案、研讨资料、论文等……总之，这一系列的显性和隐性成果，让牵头园在自我提升的同时，也进一步壮大了社会影响力。

    根据各参培园的诉求与牵头园发展的前景，经过反复协商讨论，西南大学实验幼儿园与参培园共同签订了《西南大学实验幼儿园学前教育发展共同体合作协议》，本着“互助共建、共同发展、合作共赢”的原则，采取“牵头园+结对园”的方式，几所兄弟园一起朝着新的目标进发了。

    在即将结束的时候，园长宋武又向笔者讲述了文章开头那个《花婆婆》里面故事的结尾。爱丽丝老去后有很多小朋友常来听她讲故事。一个小女孩对她说：“我长大以后要像你一样”。她说：“嗯！很好，但是你要记得做一件让世界变得更美丽的事……”（宋 武 刘小娟 廖丽莉）