道德之树 开花结果

    党的十八大报告把“立德树人”作为教育的根本任务，学校在分析学生思想道德现状、现行德育教育模式及未来企业就业的实际情况后，进行“树型职业道德素养”体系课题研究。“树型”特色项目涵盖信仰信念、理想追求、精神道德等多个方面内容，对学生进行系统的思想道德教育，培养学生的职业道德和职业能力。

    “树型”思想道德素质教育体系由六个部分组成。分别包括“中国传统文化”、“社会主义核心价值观”、“现代企业文化”、“为人处事道理”、“心理健康调适”和“职业行为素养”。六个内容之间的结构关系具有一棵树的六个组成部分的生物学结构特点，它们相互联系支撑、相互促进生长。学校把这六个部分的集合组成称之为“树型”思想道德素质教育体系。

    在研究的基础上，学校大力实施课改试点，积极探索“树型”思想道德素质教育课堂教学新模式。注重学科理论和实践体验相结合、知识积累与能力提高相结合，以信任学生、发动学生、培养学生能力为教学宗旨，以发掘潜能、自主学习、提高能力为主要教学目的，采用小组合作学习的教学方式，充分调动学生学习的主动性和积极性，切实提高课堂教育教学质量。

    为了多层面推进思想道德素质教育，学校还提出职业道德素养教育“十大行动”，在学生中开展“十创”、“十禁”活动，将“树型”体系课堂上的显性教育，与教室、实训场地、宿舍、食堂、运动场等学生活动场所的隐性素质教育相结合，使素质教育贯穿于学生所有活动场所，形成合力共同育人。

    学校边研究探索、边教学实践、边课改提升的做法，得到了教育业内专家、学者的赞赏和部省市有关领导的认可。邢台技师学院、鄂尔多斯职业技术学院、东莞技师学院、西飞技师学院、济南技师学院等兄弟院校专程来我校进行学习交流。《半月谈》、《新华日报》、《扬州日报》、《江苏省人力资源和社会保障周报》、《扬州晚报》等媒体也对树型体系先后多次进行了报道。“树型”特色项目荣获江苏省政府部门颁发的“江苏省第十二届哲学社会科学优秀成果奖”三等奖；荣获中国就业培训技术指导中心主办的“全国技工教育研究课题优秀成果”一等奖。

    2013年，学校积极响应江苏省人力资源和社会保障部门提出的一体化课程改革的要求，牵头负责江苏省技工院校一体化教材《职业素养》编写，经过近一年的编写，2014年2月，省版教材《职业素养》由苏州大学出版社正式出版。7月7日—11日，江苏省人力资源和社会保障部门组织了154名教师来我校进行培训。目前，“树型”特色项目已印制校本教材6本，正式出版江苏省技工院校一体化教材1套（上下计2册），1人被聘为国家职业核心能力专家委员会成员，16人被评为国家职业核心能力高级考评员。建设有1门市级精品课程，情景剧已经拍摄完成，完成人社部门部级课题1项，江苏省人社部门省级课题1项。

    办学特色是一所学校的安身立命之本，是学校发展的关键点、闪光点及社会承认的标志。只有保持并不断培养学校的特色，方能形成和提升学校的核心竞争力。面对新的历史机遇和挑战，扬州市高级技工学校凝心聚力抓内涵，改革创新谋发展，内练真功夫，外树好形象，始终保持饱满的热情和孜孜不倦的进取精神，走出了一条“双元模式”本土化、“德技双优”育人才的特色发展之路。

    （陈康林 曹 泉 张文菁）