????东北师大2013届师范专业毕业生流向区域图

????东北师大2013届非师范专业毕业生流向区域图

????陕西师大2013届毕业生流向区域图

????陕西师大2013届毕业生就业层次

    ■本报记者 柯进 实习生 陈少远

    进入求职季以来，北京师范大学文学院2015年应届研究生毕业生刘欣蕾就忙着结合自身特点确定自己的求职意向。但是，与许多高校毕业生相比，她始终觉得自己的求职优势并不明显：是选择从教，还是选择去出版、传媒领域就业？

    刘欣蕾的举棋不定，实际上是一些部属师范大学毕业生面对求职时内心纠结的缩影。对于他们来说，部属师范大学兼具“师范性”、“综合性”的办学特点，在为他们就业拓宽渠道的同时，也带来了不小的挑战。

    记者综合6所部属师范大学发布的2013年就业质量报告的统计数据显示，2013年，在6所部属师范大学当年就业的约4万名毕业生中，选择去中等或初等教育单位从教者约2万人，约占总数的50.1%。这一比例，对于师范大学来说，意味着什么样的发展走向？6所部属师范大学当年培养的其他近半数毕业生为何未从教？他们最终选择了什么行业就业？

    当老师仍是主要的职业选择

    师范毕业生总数中50.1%的选择从教，其中免费师范生占从教者的62.5%。

    盘点不久前发布的部属高校2013年就业质量报告信息清单，我们不难发现，6所部属师范大学的就业率，可以说是“一枝独秀”。单纯从名义就业率（高校毕业签约、签有就业证明以及灵活就业和创业的人数占全部毕业生的比例，不计算出国深造以及在国内读研升学的毕业生数据）来看，华东师范大学、北京师范大学、华中师范大学、东北师范大学、西南大学、陕西师范大学的名义就业率在排名前10的院校中占据6席，均达到80%左右。

    北京师范大学教育学部教授洪成文告诉记者，部属师范大学的高就业率，一方面源于这些学校的传统办学优势和比较好的社会认可度；另一方面归因于在当前就业需求总量持续扩大、结构性就业难题凸显的压力下，部属师范大学毕业生能不断拓展就业途径和行业类型，进一步扩大就业空间。

    从当年毕业生就业的行业流向来看，从教仍然是部属师范大学毕业生的主要选择。据记者不完全统计，在6所部属师范大学2013年就业的约4万名毕业生中，选择从教的毕业生达50.1%，约2万人。其中，免费师范生有1.25万名，占师范毕业生从教人数的62.5%。这意味着近半师范毕业生选择从教这一比例主要是由免费师范生贡献。

    此外，师范类专业的非免费师范毕业生选择教师行业的比重，也占据较大比例，教育行业也是研究生的主要流向。以北京师范大学为例，在2013届毕业生中，免费师范生在中小学教育领域的签约率，占本科签约协议就业毕业生总数的76.79%；非免费师范生选择教育行业的达到9.24%，硕士生流向中等和初等教育的比例也达到26.44%。

    统计中，记者还发现，由于高等教育岗位需求量缩减，基础教育对教师的学历要求提高，因此中等和初等教育单位不仅成为硕士生的重要就业方向，而且在6所师范大学研究生的就业选择中位居首位。

    以东北师范大学为例，硕士毕业生在基础教育领域就业比例连续10年持续走高。该校2003年硕士生在基础教育工作的比例仅为6.62%，而到了2013年，这一数据已攀升至29.88%。从博士生流向中等和初等教育系统的比例来看，北京师范大学为3.82%，东北师范大学为4.68%，华中师范大学为5.30%。这说明高学历师范毕业生就业期望值正在逐步“下调”。

    这些数据的背后也表明，之所以从教成为部属师范大学毕业生的主要求职流向，也与教师教育是这些高校的传统办学优势密切相关。但是，我们也应当看到，近年来，随着教师教育体系的开放性增强，教师培养类型也相应呈现出多层次、多元化的新特点，尤其是国家施行教师资格证制度以来，越来越多的优秀非师范专业及非师范高校毕业生选择从教，师资来源也越来越多元。

    据记者不完全统计，中国内地目前有35所师范大学、58所师范学院、60所师范高等专科学校，另有32所综合大学、78所文理或师范学院参与教师培养。根据6所部属师范大学公布的2013年毕业生就业状况报告显示，受学龄人口自然减少、教师由乡村向城市流动等因素影响，目前我国大中城市的教师岗位正趋于饱和。同时，受结构性、膨胀性、选择性就业压力等多种因素影响，即便部属师范大学的毕业生在竞争教师岗位时具有一定的传统优势，但教师作为具有事业单位特征的岗位，依然存在编制、户口等“计划性”特点，这也在一定程度上限制了一些优秀毕业生的从教愿望。

    综合性办学催生学生就业多元化

    师范毕业生去企业和其他事业单位就业的比例有所上升，部队、社区、自由职业等其他行业也逐渐成为毕业生的职业选择。

    每到就业季，总有不少师范高校毕业生追问：我们到底是师范生还是综合类大学毕业生？正是这种身份认同的不确定性，使得越来越多的学生选择非教育行业就业。

    部属师范大学毕业生身份的这种“两栖性”，始于教师教育体系的改革。1999年6月，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出建立开放的教师教育体系的政策目标后，6所部属师范大学为应对综合性大学及其他非师范类院校涉足教师教育的竞争挤压，开始向综合性大学转型。而学科门类齐全和学科设置的综合性，逐渐成为判断一所大学是否具有“综合性”的一项重要指标。6所部属师范大学在向综合性大学转型中先后设置了不少应用学科和交叉学科，各校基本都将学科门类拓展至11或12个。

    在对6所部属师范大学的统计数据分析中，记者发现，具有标志性的一项数据是，除陕西师范大学外，其余5所部属师范大学的2013届本科毕业生中非师范生总量均超过免费师范毕业生，相当比例的非师范毕业生的就业类型分布在非教育系统之外。同时，像语文、数学、英语、物理、化学、生物等传统基础学科的毕业生实现了在教育系统和非教育系统的二维求职空间内择业。从就业行业而言，6所部属师范大学毕业生的就业行业主要集中在中等和初等教育系统、高等教育和科研单位、党政机关、事业单位以及各类企业中，已呈现出类型综合的分布样态。

    刘欣蕾本科期间就读的是北京师范大学汉语言文学专业，该学科是国家一级学科，也是该校具有较长历史的教师教育传统优势学科。作为师范类院校的一名非师范生，她同班同学中超过半数毕业后进入各地中小学或其他教育机构从教，也有不少同学选择传媒、出版、公关、行业和企事业单位就业。

    而对于那些就读于非教师教育传统优势学科的师范高校毕业生而言，他们在就业去向选择时虽然理论上具有多元性，但在实际的就业市场上却面临着选择相对丰富性所带来的潜在竞争劣势。

    “我们专业就是爹不疼、娘不爱，虽然求职主要看个人素质和能力，但与北京邮电大学技术类毕业生相比，他们的毕业生基数大，而且他们在竞争整个信息技术产业链相对高端的岗位时往往具有天然优势。而像我们这些办在师范高校里的信息技术专业的社会认可度，则明显比不过像北京邮电大学这些具有传统行业优势的专业院校毕业生，所以我们往往在填网申时就被筛掉。”某部属师范大学信息科学与技术专业2015届毕业生王丽忧虑地说，她所在的学科并非学校的重点学科，因而她在求职过程中就需要比学校那些教师教育传统优势学科的毕业生尝试更多的就业途径，比如银行、高校和各类企事业单位的信息技术岗，她不得不都列入自己就业选择的备选项。

    通过综合分析6所部属师范大学毕业生就业数据，记者发现，相对于专业性强、技术门槛较高的具有传统行业特色的高校，师范类大学应用学科和交叉学科的毕业生在求职市场面临明显竞争弱势时，拓宽就业面、“曲线救国”式的就业已普遍成了他们的一种选择。毕业生就业市场上的这种“无奈”选择，或许从另一个侧面折射出师范大学由传统师范特色向综合性大学转型过程中所经历的“阵痛”。

    以华中师范大学2013届毕业生就业的行业意向数据为例，毕业生对高等教育单位和党政机关、公务员的兴趣正在逐步衰减，选择企业和其他事业单位就业的比例则有所上升，部队、城镇社区、自由职业等其他行业正逐渐成为毕业生的职业选择。

    与这种趋势相似，师范类高校研究生选择企业就业的比例正在逐年上升。以华东师范大学为例，2011至2013年的三年间，该校研究生去世界五百强企业就业的人数在逐年增加。在该校去企业工作的毕业生中，其专业分布几乎涵盖文、理各方面学科。这也说明用人机制相对灵活的企业对毕业生的学科专业限制正在放宽。陕西师范大学2013届毕业生在企业（含国企、三资企业及其他企业）就业的比例为28.01%，这一比例仅次于中等和初等教育系统。