■赵仲春

    在2015年到来的前两天，江苏省赣榆高级中学生态德育实践课程基地的黑天鹅宝宝出生了。沐浴着新年的阳光，伴着校园内琅琅的书声，还有师生们的温情关爱、黑天鹅爸爸妈妈的悉心呵护，黑天鹅宝宝在温馨和谐的环境中健康快乐地成长。黑天鹅小宝宝成了赣中校园的明星。“今天，你去看黑天鹅了吗？”成了校园内的流行语。

    从黑天鹅夫妇去年四月份到赣中校园安家落户，到产卵孵化、小天鹅破壳而出，赣中生态德育实践课程基地已经成为校园内一道亮丽的风景线。 

    赣中早已经将生态教育纳入学校德育体系，推进课程改革，着力建构生态课堂，生态德育实践课程基地就是为此而建，黑天鹅等鸟类也是为此引进的。赣中是江苏省园林式单位，校园内有荷塘、坡地、竹林、树林、草地等多种自然和人工生态景观。沙旺河从校园中间穿过，将校园分为南北两个校区。校园内植物多达几百种，种类丰富的植物吸引了大量的动物前来定居生活。所有这些构成了校园多种多样的微型生态环境，这是学校课程资源的重要组成部分，是进行生物学教学的有利条件，也是建设生态德育课程的重要载体。 

    赣中的生态德育实践课程基地，引进了黑天鹅、鸵鸟、鸳鸯、赤麻鸭等鸟类，这些鸟类在校园的生态湿地里自由飞翔，与人和谐相处，有很多学生在这里感受真实的自然，都说这里“萌萌哒”。 

    赣中摒弃空洞抽象的说教，在调查了解学生现有的生态认识、生态习惯和生态行为的基础上，设计出符合学生生理和心理特点的生态体验活动，让学生置身于一定的生态关系及生态情境之中，在特定的情景下进行亲力亲为的自我体验，经历内心感动和心灵的反思，使学生在“知”、“情”、“意”、“行”等方面发生深刻的变化，从而自觉调整和优化自己的生存态度与生存方式，以实现人与自然和谐相处、共同发展，达到新的道德境界，使他们的生态道德水平在原来的基础上有明显的提高。　 

    黑天鹅“慈爱”、“敬业”、“坚韧”的性格让赣中校园内的小伙伴们感慨万千。他们纷纷拿起笔来，抒写自己对自然与人生的种种感悟。

    高二6班陈兵建在《“鹅”动我心》一文中写道：“这次观鹅活动，虽然意在观察天鹅蛋，但真正让我震撼的却是那对恩爱的鹅夫妇。日后的我，一定不会，也定不能，因为工作等原因，终日忙忙碌碌，不能愉快地享受生活，不能勇敢地表达自己的爱。残荷玉立，众鸟相伴，天鹅夫妇努力孵化着它们的宝贝，那我们呢？是不是也该为未来努力了？” （作者单位：江苏省赣榆高级中学）