■本报记者 熊杰

    最近，网上广泛传播的“博士返乡手记”引起国人对乡村教育发展的忧虑，其中，“知识的无力感”更是让大家为乡村教育的价值观担心。是不是中国乡村崇尚读书、尊师重教的传统彻底消退了？

    记者的家乡在湖北的大别山区，今年春节回乡，记者感受到：乡村还在延续对教育纯朴的梦想与追求。

    作为村里不多的硕士毕业生，虽然记者家在村中不算富裕，但仍能感受到乡邻的尊重。家里有孩子在读高中的，会主动向记者咨询哪所大学好，哪个专业好，并且掩饰不住对孩子学习成绩优秀的骄傲。一些长辈在聊天时，还在相互攀比，如哪家在城里买了房、买了车，哪家的孩子考上了大学。在聊到为什么要到城里买房时，大家的首选理由是为了孩子读书。

    虽然很多学生读完大学后，工作并不如意，有的收入甚至不如学历低的民工，但很多乡民还是有一个基本共识，那就是受到良好教育是改变命运的重要途径之一。在谈话中，一些长辈提到，还是读书的出路好，打工只能一辈子做体力活。

    在记者的记忆中，每次回乡，大家都会谈起本家中读书成绩最好的孩子。谁家有读书人，无论是村干部还是同族的人，都会给予适当的帮助。以前，在需要集资时，大家都会照顾有孩子读书的家庭，尽量让他们少出点或是不出。谁家孩子学费不够，亲戚朋友中经济条件相对较好的，都会主动资助。

    记得小时候，村里会写对联的被称为“先生”。记者儿时常听长辈说，“三代不读书，后人成牛牿”。这些都折射出中国传统乡土文化中崇学尚教的习俗。现在，虽然乡村经济社会发展，但文化的薪火仍在传承，知识的力量还是被人们所认识与领悟。当我们具备较高学历之后，不能先入为主，以偏概全，把自身与乡邻隔绝开来，也许他们的认识不够专业和深刻，但走进他们的内心，细看其中，必定会有新的发现。

    （相关评论见二版）